陕西省西安市三十三中2015-2016学年高一下学期第一次月考试卷语文试卷(无答案)
资料概述与简介
2015-2016学年度第二学期
高一年级第一次月考
考试时间: 分钟 满分:100分 1.下列词语中加点的字,读音有错误的一项是 )
2.下列加点字解释全对的一项是( )
①第三个身量未足,形容尚小。(形容:形体容貌)
②身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。(态度:有才学而不拘礼节的神态)
③身量苗条,体格风骚。(风骚:姿容俏丽)
④可怜辜负好韶光。(可爱)
⑤又合伙劫她去,闹得沸反盈天的。(形容人声喧嚣杂乱。沸反,像沸水一样翻腾。盈,满)
⑥她讪讪的缩了手,又去取烛台。(难为情的样子)
⑦第二天,不但眼睛窈陷下去,连精神也更不济了。(深陷。窈,幽深)
①②④⑤⑥B.①③④⑤⑥ C.①③⑤⑥⑦ D.②③⑤⑥⑦
.下列各组词语中,没有错别字的一是 )
A.浔阳对薄公堂迁谪独辟溪径B.崔嵬振聋发聩 银恬然自安巉岩吮吸不径而走D.趋之若骛霓裳气慨非凡
.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。
B.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”,老年人网虫的人数激增。
C.疫苗的研制是工程浩大的项目,耗时数年的潜心研究不可或缺,而且绝不是一个人的战斗,而是一场指向整个人类的战斗。
D.朝夕相处,谁也不能发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解。
下列句中加词语的解释的一项是 )
A.畏途巉岩不可攀(巉岩:高而险的山岩)B.一去紫台连朔漠朔漠)
C.凡六百一十六言凡共计。言D.锦瑟无端五十弦(无端)
6.课文内容默写。(每空1分,共16分)
(1)西当太白有鸟道然后天梯石栈相钩连。剑阁峥嵘而崔嵬,江间波浪兼天涌,孤舟一系故园心。
万里悲秋常作客,潦倒新停浊酒杯。
一去紫台连朔漠环空归夜月魂。
大弦嘈嘈如急雨,大珠小珠落玉盘。我闻琵琶已叹息,又闻此语重。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。对蜀道难 )
A.蜀道之难,难于上青天领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。
B.
C.D.对 )
A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首,写夔州一带的秋景,寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B.首联从秋景写起,写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。颔联承上展开,生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象,可见诗人心情的孤寂凄楚,又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C.颈联由景生情,抒发感慨。诗人在此旅居已近两年,所以说故园之思随着孤舟在江上飘走,只有徒然面对着丛菊的第二次开放,为去年的情景而落泪。
D.最后一联,诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧,严冬将至,那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起,怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感。全诗就此收束,余意绵绵。
9.对 )
A.《琵琶行》是作者上书言事,写了大量讽刺社会政治的诗歌,得罪了很多权贵,而受到沉重的政治打击之后所写。只有了解这一政治背景,才能理解这首诗中诗人所表现出的压抑和苦闷。
B.这是一首长篇叙事诗,在一个深秋的夜晚,诗人到江边送客,离别在即,惆怅萦怀。忽然,从水面飘来的琵琶声,凝住了时空,吸引了主客,由此演绎出一段琵琶女的故事,产生了一首脍炙古今的诗篇。
C.作者运用了大量拟声词和恰切的比喻,生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。演奏时而高亢,时而幽咽,时而舒缓,时而激烈,时而间歇,或如铁骑驰骋,风雨骤至,或如珠玉落盘,莺语花间,令人叹为观止。
D.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。《祝福》一文,。
《祝福》开头景物描写的作用是( )()
旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。
B.具体交待了故事发生的特定环境。
C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。
D.衬托我及时回到故乡过年的欢愉心情。
E.表现我对故乡鲁镇深沉的感情。
.下列四段文字都写到了祥林嫂的眼睛,它们分别表现了人物怎样的精神与心理状态?从给出的选项中选出合适的,填到后面的括号中。①只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。( )
②但不到一顿饭时候,她便回来,神气很舒畅,眼光也分外有神。( )
③她大约从他们的笑容和声调上,也知道是在嘲笑她,所以总是瞪着眼睛,不说一句话。( )
④她像受了炮烙似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神站着…… 这一回她的变化非常大,第二天,不但眼睛窈陷下去,连精神也更不济了。( )
A.迷信神灵,在无知和虚幻中获得安慰 B.精神麻木,不复有生的欲望
C.希望破灭,精神受到沉重打击 D.没有温暖,绝望地面对人世的冷漠
阅读下面这首宋词,___________________________________________________________________________
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13.词的最后两句作者运用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?请简要说明。(4分)
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(三)阅读下面的文字,回答问题。(16分)
记住回家的路
周国平
每到一个陌生的城市,我的习惯是随便走走,好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中,难免暂时地迷路,但心中一定要有把握,自信能记起回住处的路线,否则便会感觉不踏实。我想,人生也是如此。你不妨在世界上闯荡,去建功立业,去探险猎奇,去觅情求爱,可是,你一定不要忘记了回家的路。这个家,就是你的自我,你自己的心灵世界。
生活在今日的世界,心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会,也充满着压力。机会诱惑着人去尝试,压力逼迫着人去奋斗,都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会,逃避一切压力,以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水,波澜不起。世界是属于年轻人的,趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番,原是人生必要的经历。所须防止的只是:把自己完全交给了机会和压力去支配,在世界上风风火火或浑浑噩噩,迷失了回家的路途。
寻求心灵的宁静,前提是首先要有一个心灵。在理论上,人人都有一个心灵,但事实上却不尽然。有一些人,他们永远被外界的力量左右着,永远生活在喧闹的外部世界里,未尝有真正的内心生活。对于这样的人,心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵,才会因为心灵被扰乱而不安,才会有寻求心灵宁静的需要。所以,具有过内心生活的禀赋,或者养成这样的习惯,这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道,其实内心生活与外部生活并非互相排斥,同一个完全可能在两方面都十分丰富。区别在于,注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富,缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中,人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路,每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人,一心一意走在其中的一条上,其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人,才能走在一切可能的方向上,同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我,他在这个世界上便有了精神的坐标,无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方,我们不妨说,一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友,他无论走到哪里都带着这个密友,这个密友将忠实地分享他的一切遭遇,倾听他的一切心语。
如果一个人有自己的心灵追求,又在世界上闯荡了一番,有了相当的人生阅历,那么,他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔,诱惑永无止境,然而,属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态,因为那是人生魅力的源泉,但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚,找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡,只要他顺应自己的天性,找到了自己真正喜欢做的有意义的事,并且一心把它做得尽善尽美,他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是,他不但会有足够的勇气去承受外界的压力,而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑,这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
(有删改)
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15.解释下面两句话在文中的含义。(4分)
(1)把自己完全交给了机会和压力去支配,在世界上风风火火或浑浑噩噩,迷失了回家的路途。(2分)
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(2)一个人有了坚实的自我,他在这个世界上便有了精神的坐标,无论走多远都能够找到回家的路。(2分)
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16.结合全文,谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。(4分)
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17.文章最后一段说:“你不妨对一切可能性保持着开放的心态,因为那是人生魅力的源泉,但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚,找到最适合自己的领域。”请结合全文,谈谈这句话对你的启发。(4分)
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三、写作(40分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。1:2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示,八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”,不过对此结果,日本网友的意见大相径庭,约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。
材料2:一位哲学家不小心掉进了水里,被救上岸后,他说出的第一句话是:呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福,但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。
材料3:有人认为,人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的,欲望和物质的人生是永不能满足的。
材料4:有人认为,每个人都在追求幸福,但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人,甚至坑害了国家。
要求:选准角度,明确立意,自选文体,以幸福是 _____________为题(空线处填上你选的词或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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