湖北省枣阳市白水高中2015-2016学年高一下学期3月月考语文试卷

资料概述与简介

湖北省枣阳市白水高中高一年级2015-2016学年度下学期3月月考语文试题
★ 祝考试顺利 ★
时间：150分钟 分值150分

第I卷（选择题）
一、选择题（共9分，共3小题，每小题3分）
1．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．“海上生明月，天涯共此时”，古往今来，写明月和相思的诗文可谓罄竹难书，我却独爱此两句。
B．据英国《每日邮报》报道，伊拉克青少年因着装打扮模仿西方少年中流行的“情绪摇滚”被石头砸死，真是骇人听闻。
C．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，这无异于釜底抽薪，必然影响到该校的生源质量与数量。
D．有的同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。
2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
B．反病毒专家发现，代号为“木马”的计算机病毒发作是由接受邮件和共享资源两条路径侵袭硬盘系统感染的。
C．这次运动会异彩纷呈，新人辈出，许多运动员不畏强手，奋力拼搏，创造了一项又一项前所未有的新记录。
D．中国宇航员翟志刚的首次太空漫步，标志着中国航天技术又一次实现了人类航天史上的重大突破和伟大奇迹。
3．将① ～⑤ 句填入段中横线处，组成语义连贯的一句话，最恰当的一组是（ ）
“回崖叠嶂凌苍生”的庐山脚下小村，是陶渊明的摇篮。 官场如戏啊，走进去就众目睽睽，就身不由己；陷进去就只能是白脸、花脸角色了。
①依高山流水，他苦读诗书，抱着出仕济世之志进京赶考。
②“少无适俗韵，性本爱丘山”，大自然的日月、山水、草木、虫鱼启迪着他的智慧，塑造着他的风骨。
③经历了几次仕而归，归而仕，陶先生对自己“大济苍生”之望冷齿了。
④官场非尔虞我诈，就奴颜婢骨。
⑤35 岁时，他在江陵刺史恒玄手下当了个小官。
A．④③①②⑤ B．②①⑤④③ C．⑤④①②③ D．③④②①⑤

二、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

阅读下面文章，完成后面问题。（每题3分，共9分。）。
失败的英雄
荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
司马迁在《史记·刺客列传》里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。
两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析其失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有刺杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而，假如荆轲真刺死了秦王——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇，那么，荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。所以，荆轲的英名，正在于他的“失败”。
荆轲的英名虽与成败有关，但更重要的是：荆轲敢于越过易水，渡过黄河，来到强大的秦国，进入了它的心脏地带——咸阳宫去单挑秦王；他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大，但他敢于向最强者挑战；他去赴死，高歌着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳，一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时，他能谈笑自如；当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时，他在孤独中完成了他应该做的所有动作。
荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟，然而这几分钟却震撼了中国人几千年。
4．下列不属于荆轲是“这五名刺客中名气最大的一个”原因的一项是（ ）
A．司马迁对荆轲有偏爱，描写荆轲的文字最长、最详细，篇幅超过了其他四刺客的总和，使人们能对这位刺客有更多了解。
B．司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程描写得慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。
C．荆轲为了让后人知道，他与其他刺客不同，他不是为了刺杀而刺杀，而是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。
D．对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量，荆轲刺杀的对象后来成为统一中国的第一位帝王，也加重了荆轲的名气。
5．对“这几分钟却震撼了中国人几千年”一句理解不正确的一项是（ ）
A．这场短暂战斗显示了荆轲敢于单独挑战最强者，勇于赴死的勇力、胆略与英雄气概。
B．荆轲在咸阳宫虽然只战斗了几分钟，但因司马迁的精彩描写而流芳千古，影响深远。
C．刺秦行动虽然失败了，但荆轲表现出的英雄气概影响深远，长久地为中国人所深深敬仰。
D．荆轲在孤独中完成了他应该做的所有动作，他慷慨赴死，大义凛然，是正义的化身。
6．下列对文意的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望着荆轲刺秦成功，作者认为这种愿望可以理解，从文中看，作者也怀着同样的愿望。
B．作者认为荆轲未在“图穷匕见”的一瞬行刺，是想劫持秦王逼其归还侵略的燕地，这是有可能的，而说荆轲有贪生心理是一种误解。
C．荆轲是个流传千古，名气很大的刺客。作者开篇却从他的刺杀业绩写起，指出荆轲是刺杀最没成效的一个，这是欲扬先抑的写法。
D．文中写号称十二岁就杀过人的秦武阳在咸阳宫大惊失色的表现，是为了反衬荆轲的镇定勇敢，从而佐证文中的观点——荆轲是一个失败的英雄。

阅读下面的文字，完成后面题目。(25分)
雪枕边上亦可画
牧徐徐
①1928年，丰子恺为祝贺恩师李叔同50寿辰，寄去了自己精心绘制的50幅《护生画集》，李叔同非常高兴，很快为画集配上了文字，并回信嘱咐丰子恺，希望他能将此画集续下去，在自己60~100岁大寿时，能够分别再收到画集第2—6集，每集分别画60幅至100幅漫画。丰子恺随即回信，向恩师承诺——世寿所许，定当遵嘱！
②此后，丰子恺谨记李叔同的嘱托，为报师恩而发奋而作。1929年~1965年，丰子恺分别完成《护生画集》第2、 3、4集，然而，就在丰子恺打算继续完成最后两集时，意外却降临了——十年“文革”来了。随后，刚当上上海中国画院院长的丰子恺，因为在“文代会”上一番关于“大剪刀”剪出千篇一律的冬青树的发言，而被错判为上海十大重点批斗对象之首。
③接下来，日复一日无休止的折磨便开始朝已是60多岁的丰子恺蜂拥袭来，“造反派”不仅抄了他的家，还日日批斗他，他们把刚出锅的热浆糊浇到老人的背上，然后再贴上大字报，游街示威。
④老人自然是受不住这番折腾，痛得走不了路，于是，造反派们便又残忍地拿着皮鞭抽打他，从街头一直抽到街尾。
⑤但丰子恺很坚强，从没流下过一滴泪，后来，造反派又剪掉了他养了30多年的胡子，那些胡子是丰子恺为怀念自己已逝多年的老母而特意蓄起来的，人们都以为老人这下肯定承受不了，但没想到丰子恺却笑着说：“野火烧不尽，春风吹又生……”
⑥再后来，丰子恺又被下放到上海郊区，从事田间劳动，乐观的丰子恺瞒着家人，称，管教的人看他年纪大了，很照顾他，因此自己过得很好。直到有一年冬天刚下过大雪，女儿丰一吟去给他送御寒的衣服，女儿是在一个一望无垠的田野里找到丰子恺的，他孤独地站在寒风飕飕的地里，胸前挂着一个蛇皮袋，正在一点点地摘棉花，全身冻得直发抖。
⑦之后，在丰一吟的一再要求下，丰子恺才带着她去了自己的住处——一间破得不能再破的旧牛棚茅草屋里，因为屋顶年久失修，女儿清楚地看到在父亲床上的草枕边上，还有一堆没融化的积雪……
⑧即便是在如此简陋的卧室里，老人也很难睡上一个踏实的觉——管教他的人，经常会半夜三更，突然吹响集合号。丰子恺年纪大，手脚又不灵活，自然每次起床都不能像其他人一般麻利，于是被推搡被斥骂成了常有的事情，后来，他干脆睡觉不脱衣服。
⑨虽然遭受到如此非人般的不公虐待，但丰子恺依然没有任何的抱怨，从没想过要放弃绘画，从不敢忘记对恩师的那句承诺。“护生即护心，慈悲在心，随处皆可作画”，劳动改造期间，他以苦为乐，只要一有机会，就会想方设法继续《护生画集》的绘画，并完成了第5集的90幅画。
⑩但环境的恶劣最终还是击倒了老人。患上严重肺炎的丰子恺被允许回家养病，此时的他已经76岁的古稀老人了。回到家中的丰子恺便没有按照医生的要求，好好休息，积极配合治疗，相反，他甚至偷偷扔掉医生开的药，全身心地扑到绘画上去。他每天凌晨4点就起床，开始着手画《护生画集》的第6集。此时与恩师约定的最后一集还有6年时间，但丰子恺似乎隐约感觉到自己将不久于世，于是才拼命画。儿女们怕他累坏身体，把他的笔和纸都藏起来了。丰子恺就向他哀求道：“你们这是要我的老命呀，快还给我吧。”
儿女们只好作罢，晚上即便睡在一个需要蜷缩起双腿才能睡下的小床上，他也一点感觉不到不便。他的所以心思都沉浸在画作中，《羔跪受乳》、《首尾就烹》等名画就是这个时候完成的。1973年底，丰子恺终于完成了恩师的重嘱，画完了《护生画集》的最后一集的100幅画，这与他送给恩师第一集《护生画集》时，整整相隔了45年。两年后，老人与世长辞。
“在他之前，没有人画过，之后也没有人画过。”后人这样评价丰子恺独特的漫画。他的画很便宜，人人能买得起，且人人都能看得懂，无论你是贫民百姓、小商小贩，还是文盲，大老粗，他用淡雅常见的线条，寥寥数笔勾画出高尚的人格和深远的思想，简单朴素中画出悲悯和仁爱之情，堪称中国一代漫画大师，而其中最为知名的便是这6集《护生画集》，一共450幅。
“我敬仰我的老师弘一大师，是因为他是一个像人的人。”做一个像人的人，这便是丰子恺一生的追求。他用生命完成了这一追求。
7．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．丰子恺为祝贺恩师李叔同50寿辰，寄去了自己精心绘制的50幅《护生画集》，李叔同非常高兴，很快为画集配上了文字，是因为李叔同想在自己60～100岁大寿时，能够分别再收到画集第2～6集。
B．丰子恺谨记李叔同的嘱托，为报师恩而发奋而作。就在丰子恺打算继续完成最后两集时，因为在“文代会”上的一番发言，而被错判为上海十大重点批斗对象之一。从此，日复一日无休止的折磨便开始了。
C．丰子恺又被下放到上海郊区，从事田间劳动，乐观的丰子恺瞒着家人，称管教的人看他年纪大了，很照顾他，因此自己过得很好。这表现了管教人的善良。
D．“在他之前，没有人画过，之后也没有人画过。”后人这样评价丰子恺独特的漫画。他用淡雅常见的线条，寥寥数笔勾画出高尚的人格和深远的思想，简单朴素中画出悲悯和仁爱之情。
E．丰子恺敬仰他的恩师弘一大师，是因为他是一个像人的人。做一个像人的人，这便是丰子恺一生
的追求。文革中他尽管受尽折磨，却从不放弃，最终他用生命完成了这一追求。
8．请概括丰子恺的性格特征，并简要分析。（6分）
9．“女儿清楚地看到在父亲床上的草枕边上，还有一堆没融化的积雪……”这一细节描写有何作用？（6分）
10．丰子恺终于完成了最后两集《护生画集》，他的成功给你什么样的启示？请结合文本和生活实际谈谈你的理解。（8分）

三、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成文后各题
（韩）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃言之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
陈豨拜为钜鹿守，辞于淮阴侯。淮阴侯挈其手，辟左右与之步于庭，仰天叹曰：“子可与言乎？欲与子有言也。”豨曰：“唯将军令之。”淮阴侯曰：“公之所居，天下精兵处也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。吾为公从中起，天下可图也。”陈豨素知其能也，信之，曰：“谨奉教！”汉十年，陈豨果反。上自将而往，信病不从。阴使人至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。”信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待豨报。其舍人得罪於信，信囚，欲杀之。舍人弟上变，告信欲反状於吕后。吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈令人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。
太史公曰：吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食①矣。不务出此，而天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！
　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《史记·淮阴侯列传》）
①血食，享受后代的牺牲祭祀。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．信由此日夜怨望 望，埋怨，责怪
B．人言公之畔 畔，通“叛”，背叛，叛乱
C．阴使人至豨所 阴，暗中，暗地里
D．弟举兵，吾从此助公 弟，弟弟，代陈豨
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．辟左右与之步于庭 学申商刑名于轵张恢先所
B．而天下已集，乃谋畔逆 乃持项王头视鲁
C．三至，必怒而自将 荆轲逐秦王，秦王环柱而走
D．于汉家勋可以比周、召、太公之徒 景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤
13．以下六句话，分别编为四组，能说明韩信“伐己功，矜其能”的一组是 （ ）
①笑曰：“生乃与哙等为伍！” ②大王乃肯临臣
③臣多多而益善耳。 ④陛下所谓天授，非人力也
⑤吾为公从中起，天下可图也  ⑥吾悔不用蒯通之计
  A．②⑤⑥  B．①②③     C．①③      D．③ ⑤
14．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）上常从容与信言诸将能不，各有差。（2分）
（2）信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。（3分）
（3）吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。（5分）

四、诗歌鉴赏（题型注释）
15．阅读下面两首宋词，然后回答问题。(10分)
渔家傲 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。 造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与鲜花比。
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。按②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]①绿蚁：一种美酒。②按：搓揉。
(1)两首词中的“梅”这一意象有什么不同?两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (2)两首词都写了梅花，通过梅花写人，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎样的意境。(5分)
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、默写（6分）
补写出下列句子中的空缺部分。
16．《荆轲刺秦王》中易水诀别时荆轲吟唱的“ ， ”，千百年来曾激励了无数志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。
17．李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。
18．《出师表》中表现作者临危受命的千古名句是“ ， ”。

六、语言表达 根据漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求小题。（6分）

19．简要描述画面的内容并用一个四字短语概括第二幅漫画的内容。
20．看了这幅漫画你得到怎样的启示？

21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
一些城市通过发布“雷人标语”来纠正城市不文明现象，这实质上是一种文明的困境，是一种最无奈的做法。根除城市顽疾，关键在① 。而市民文明习惯的养成，不会一蹴而就，更不可能一劳永逸，而是② ，需要长期循序渐进的宣传教育、公民自律和法规完善。尤为重要的是，需要通过文明的、市民能够接受的方式，来唤起全社会共同参与。因此，不妨多注重“标语文化”，将警示语过于严厉、刻板的面孔变一变，改用优美、温馨的语言进行表达，或许会③ 。否则，事倍功半。

七、作文（60分）
22．郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 。”
还有人说：“要了解一个民族，就要看他们崇拜的英雄是谁。”
请在全面理解材料内容的基础上，选好角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的作文（诗歌除外）。

参考答案
1．B
【解析】“罄竹难书”罄：尽；竹：指可供制成竹简的竹子；书：写。用尽竹子也难以写完。后形容罪行多得写不完。多形容罪恶累累骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题比喻作文一气呵成，无须修改。点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
2．A
【解析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B结构混乱，代号为“木马”的计算机病毒是由接受邮件和共享资源两条路径侵袭硬盘系统使计算机感染的。C成分赘余，“前所未有”与“新”保留一个；D搭配不当，实现突破，创造奇迹
3．B
【解析】本题考查语句的连贯性。首先浏览这段文字，把握中心意思，然后再浏览所给的小句子，寻找提示性的词语，比如关联词、反复出现的词。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题解答此题，可以用排除法。由上句“摇篮”，很容易判断在内容上与之相吻合，是进一步描述他的抱负与志向，写他初次为官，官场的黑暗与腐朽是造成陶渊明心寒的原因，所以选B。

5．B
6．A
【解析】
4．此题考查筛选信息的能力。解答此题，要在整体感知文意内容的基础上，找到论述荆轲是“这五名刺客中名气最大的一个”原因的相关语段，例如，文中第三段，C项，“荆轲为了让后人知道，他与其他刺客不同，他不是为了刺杀而刺杀，而是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。”这一说法在文中并无依据，因此是错误的。所以选C。
此题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此题，先从文中找到论述“这几分钟却震撼了中国人几千年”的语段，然后结合具体语境分析，答题区间在倒数第二段，B项，“但因司马迁的精彩描写而流芳千古，影响深远。”表述不正确，属于强加因果。所以选B。
此题考查分析和推断的理解能力。解答此题，可从文中找到作者的观点的语句，然后将选项带入进行比较分析，做出判断取舍。A项，只是有愿望，因皇上不许，最终没有让出。所以选A。

7．E(3分)、D（2分），C不给分。
8．坚强不屈。表现在：面对日复一日无休止的折磨，他很坚强，从没流下过一滴泪，后来，造反派又剪掉了他养了30多年的胡子，他却笑着说：“野火烧不尽，春风吹又生……”乐观善良。表现在：再后来，丰子恺又被下放到上海郊区，从事田间劳动，乐观的丰子恺瞒着家人，称管教的人看他年纪大了，很照顾他，因此自己过得很好。执著专注。表现在：患上严重肺炎的丰子恺被允许回家养病，医生要求他好好休息，积极配合治疗，他却偷偷扔掉医生开的药，全身心地扑到绘画上去，拼命画。他的所有心思都沉浸在画作中。
9．照应文题中的“雪枕”二字；点明丰子恺作画时的恶劣环境；通过恶劣的环境反衬，突出表现丰子恺坚强执著地追求艺术的精神。
10．要实现心中的理想必须专注坚强、执著乐观。丰子恺在文革中受尽磨难，肉体和精神的双重折磨都没有打倒他，在雪枕边依然坚持作画，他凭借坚强和乐观的精神完成了第五集画集；在年老病重回家休养期间，他全然不顾病重体弱条件艰苦，全身心投入画画中，以专注执著的精神完成了第六集画集；我们在生活中也常常碰到各种挫折，我们应该学习丰子恺先生的精神品质，用坚强乐观专注执著来支撑自己，谱写人生的辉煌。正如丰老一样，做一个像人的人，用生命完成自己的追求。

7．
试题分析：归纳内容要点的方法：找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。客观题，要将选项与归纳的要点做认真的比对A项“李叔同非常高兴，很快为画集配上了文字，是因为李叔同想在自己60～100岁大寿时，能够分别再收到画集第2～6集”属强加因果；B项“而被错判为上海十大重点批斗对象之一”不准确，应为“之首”；C项“这表达了管教人的善良”属曲解文意。
考点：考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C。
8．
试题分析：回答本问题，先通读全文，掌握作品有关邵逸夫的形象的描写，注意动作、心理等，确定答题区间；在此基础上，分点概括。每点2分，答出三点即可得满分。回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：一是尽可能用原文的词语作归纳。二是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。防止方法：一是对相关文字作层次分析；二是注意按分值踩点得分，如分值为6分的题要点一般不能少于三个，4分题一般不能少于两个。丰子恺的性格坚强不屈乐观善良执著专注。
考点：考查考生鉴赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力，能力层次是D级。
9．
试题分析：细节描写,是对人物的语言、动作、神态、社会环境中,某些具有特征的细微末节的生动细致的描绘。它具有细致性、细小性、和细部性的特征。此法,笔触周密,细致入微；小处着眼,工笔刻画；截取一部,细细勾勒。它细而不微细节描写的范围很广,作用也是多方面的。但主要还是刻画人物性格,塑造人物形象。有的细节,可以反映人的思想品质,表现人物性格的丰富性；有的细节,可以给人物性格定下基调；有的细节,是显示人物性格的荧光屏，使人物形象富有立体感。细节描写,是刻画人物性格的重要方法；是烘托人物心发表的重要手段；是推动情节发展、深化主题的重要手法;还起描绘典型环境等重要作用。照应文题通过恶劣的环境反衬丰子恺坚强执著地追求艺术的精神。
考点：
10．
试题分析：此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究,归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。首先，在阅读文本的基础上，了解丰子恺终于完成了最后两集《护生画集》成功的重大意义；第二，结合社会现实，谈对行为的看法；第三，整合形成答案，注意条理清晰。对作品的个性化阅读和有创意的解读的前提是对文本有充分的了解和准确的把握；然后要在切合题目要求的前提下，选准切入点，这个点一要能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法，二要答题时的角度选取须小、巧、新。答题时考生一定要紧扣文本，有创新，但不能脱离文本。最后，整合答案，注意观点鲜明，语言简明、连贯。
考点：考查考生对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层次为F（探究）。

12．A
13．D
14．（1）皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。（2）韩信就和家臣商量，夜里假传诏书赦免各官府服役的罪犯和奴隶，打算发动他们去袭击吕后和太子。（3）我到淮阴，淮阴人对我说，韩信即使是平民百姓时，他的心志就与众不同。他母亲死了，家中贫困无法埋葬，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安置万户人家。
【解析】
11．弟，副词，只管。
12．都是介词，在 B．表转折，却；于是，就。 C．表顺承；表修饰。D．指示代词，这，这些 的
13．“听信小人之言”“实属不该”两处有误。
14．无
参考译文：
韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子竟然和樊哙这般人为伍了。”皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万。”皇上说：“你怎么样？”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我俘虏了？”韩信说：“陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。”
陈豨被任命为钜鹿郡守，向淮阴侯辞行。淮阴侯拉着他的手避开左右侍从在庭院里漫步，仰望苍天叹息说：“您可以听听我的知心话吗？有些心里话想跟您谈谈。”陈豨说：“一切听任将军吩咐！”淮阴侯说：“您管辖的地区，是天下精兵聚集的地方；而您，是陛下信任宠幸的臣子。如果有人告发说您反叛，陛下一定不会相信；再次告发，陛下就怀疑了；三次告发，陛下必然大怒而亲自率兵前来围剿。我为您在京城做内应，天下就可以取得了。”陈豨一向知道韩信的雄才大略。深信不疑，说：“我一定听从您的指教！”汉十年，陈豨果然反叛。皇上亲自率领兵马前往，韩信托病没有随从。暗中派人到陈豨处说：“只管起兵，我在这里协助您。”韩信就和家臣商量，夜里假传诏书赦免各官府服役的罪犯和奴隶，打算发动他们去袭击吕后和太子。部署完毕，等待着陈豨的消息。他的一位家臣得罪了韩信，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。他的弟弟上书告变，向吕后告发了韩信准备反叛的情况。吕后打算把韩信召来，又怕他不肯就范，就和萧相国谋划，令人假说从皇上那儿来，说陈豨已被俘获处死，列侯群臣都来祝贺。萧相国欺骗韩信说：“即使有病，也要强打精神进宫祝贺吧。”韩信进宫，吕后命令武士把韩信捆起来，在长乐宫的钟室杀掉了。韩信临斩时说：“我后悔没有采纳蒯通的计谋，以至被妇女小子所欺骗，难道不是天意吗？”于是诛杀了韩信三族。
太史公说：我到淮阴，淮阴人对我说，韩信即使是平民百姓时，他的心志就与众不同。他母亲死了，家中贫困无法埋葬，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安置万户人家。我看了他母亲的坟墓，的确如此。假使韩信能够谦恭退让，不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能，那就差不多了。他在汉朝的功勋可以和周朝的周公、召公、太公这些人相比，后世子孙就可以享祭不绝。可是，他没能致力于这样做，而天下已经安定，反而图谋叛乱，诛灭宗族，不也是应该的么。
15．(1)①《渔家傲》中的“梅”：开在雪中但春意已露，有明月照耀，娇媚半开，玲珑清新，像一个出浴美人。《清平乐》中的“梅”：开在雪中受狂风摧残，零落难看。②所表达的感情不同。《渔家傲》中的“醉”：梅花的娇美姿色使人欣赏，雪缀琼枝、月照梅花的清新意境使人迷恋，劝人饮醉，表达的是依恋梅花、欣喜春信的陶醉喜悦的感情。《清平乐》中的“醉”：年年都醉，但是伤心泪，是感伤自己天涯海角飘泊不定，感伤世事动荡变化、岁月流逝，而人生衰老。
(2)①《渔家傲》的意境：淡雅、清新、宁静、玲珑、优美；②《清平乐》的意境：冷落、萧索、沉郁、凄伤。

4.【解析】无

16．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
17．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
18．受任于败军之际，奉命于危难之间
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“萧萧”“复”“沧海”“际”“奉”“间”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

19．左边画面描绘了有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融（1分）；右边画面描绘了有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有任何交流（1分）。
20．启示：应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，会使人与人之间的关系变得冷漠而疏远。
（说明（2）观点中对手机给生活带来的利与弊要都有论述，“利”1分，“弊”分。）

试题分析：本题考查图文转换的语言表达运用能力。解答此类题，可根据漫画构成要素以及各要素之间的关系，联系社会现实，展开合理的联想，用简洁的语言来概述出来，再根据漫画创作意图和社会中存在的一些问题，阐述出启示。这两幅漫画分别是手机前和手机后的生活，从漫画很容易看出，之前三个人和之后的关系截然不同，因此要从合理利用手机的角度来阐述手机的利与弊。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．①提升市民的文明素质（或：促进市民文明习惯的养成） ②一场艰巨的持久战（或：一个长期的过程） ③达到事半功倍的效果

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。思考时，可根据语段内容，联系横线上下文具体语境分析作答。语段讲述市民文明习惯的养成问题，第一空可根据上句“根除的关键”和下句“而市民文明习惯的养成”得出答案；第二空可根据上文的“更不可能”“而是”，下文的“需要长期循序渐进的”得出“一个长期的过程”；以此类推即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
22．
心有榜样·追崇英雄
——做高素质的平常人
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一个有未来的人不能没有信仰！

英雄人物，某种意义上说，他们代表的是我们这个民族的精神，守护的是我们这个社会的正气。对他们保持起码的尊重和敬意，是一种基本的道德、起码的良心。
正如郁达夫先生所言：“一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重英雄的民族则是不可救药的生物之群”。质疑英雄、怀疑历史不是什么时尚，“文化虚无主义”“历史虚无主义”只会把自身引向否定祖先、否定自我、精神无所归依的歧途，对此我们务必保持一份清醒和严肃。现在，一提到“英雄”，一些人就像条件反射而不屑和反感，认为英雄的事迹不可信，以为英雄“只是一种传说”。事实上，每个时代都不乏英雄。千钧一发之际，张开双臂接住坠楼女童的好心人吴菊萍是英雄；为救人牺牲的27岁消防员杨科璋是英雄；“东方之星”沉船事件中，把生的希望留给别人的潜水员官东也是英雄……今天各行各业的最美人物、平民英雄都是英雄精神的接续，都是我们应该追崇的榜样。
英雄不是完人，也食人间烟火，也有儿女情长。借着想象的翅膀，穿越时空追寻英雄，本身就是一个唤起“心中榜样”从而见贤思齐的过程。只要你愿意，就可以成为一名钢铁战士，与抗日名将张自忠一道，夜守襄阳，誓与日寇死战到底；只要你愿意，就可以成为“两弹元勋”邓稼先的助手，和他一道忍受寂寞、夙夜钻研，捍卫国家尊严……
每个人心中都有英雄和英雄情结，这是一个社会核心价值的投射。让我们心有榜样、追崇英雄、继承民族精神与时代精神吧。盛世中国，我们需要的不是英雄，是高素质的平常人
【解析】本题为材料作文，且是两则材料。第一则材料意思是说，无论哪个国家，都要有自己崇尚的英雄和英雄主义。中国拥有无数彪炳史册的英雄，他们是历史上的确凿存在，是我们这个民族的精神基座，是珍贵的精神财富。我们怎么能不仅不珍惜反而去随意解构、调侃甚至污蔑英雄呢？每个人心中都有英雄和英雄情结，这是一个社会核心价值的投射。第二则材料是说如何正确看待英雄，增强全社会对英雄的价值认同，也体现着民众的文明修养与道德自觉。