江西省兴国县三中2015-2016学年高一上学期第一次月考语文（兴国班）试卷（无答案）

资料概述与简介

兴国三中2015-2016学年度第一学期高一兴国班
第一次月考语文试卷
第Ⅰ卷
一、（34分，每小题2分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）
A．屋檐（yán）  粗糙（zāo）   青苔（tái） 咒（zhòu）语 
B．忤视（wǔ） 骨髓（suí） 谒见（yè） 团箕（jī）     
C．忸怩（ní）   长篙（gāo） 叱（chì）骂   冠心病（guàn）
D．漫溯（sù）   糯（nuò）米 杀戮（lù） 若不阙（quē）秦
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、偏袒 寒喧 喋喋不休 防民之口，甚于防川
B、班斓 觐见 胸无城府 项庄舞剑，意在沛公
C、累赘 璀璨 一张一弛 人为刀俎，我为鱼肉
D、漫溯 颓圮 书生义气 一言既出，驷马难追
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
B．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。
D．英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。
4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A、最近，教育部制订了中学语文“新课标”《普通高中语文课程标准》该课标是课程改革的依据。
B、“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说，“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀！”
C、中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想有所进步。
D、是义无反顾地坚持激进的对抗做法，与美军“圣战”到底？还是无条件地和美军进行谈判？萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。
5、下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A、相声和幽默小品不仅要有笑料，还要有思想，让每一位观众笑过之后有所收获。
B、江西省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”，为教育办实事的重要举措。
C、有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
D、中国建设部官员指出，房地产领域的官商勾结、权钱交易问题相当严重，已成为腐败现象易发多发的重点领域。
6.下列有关文学知识的表述，有错误的一项是（ ）A．词，又称“长短句”。据宋词的风格特征，分为豪放派和婉约派，苏轼和辛弃疾是豪放派代表，柳永和李清照是婉约派杰出代表。沁园春，词牌名。沁园，相传为东汉明帝之女沁水公主的园林。
B．《左传》是我国第一部叙事详细完整的纪传体历史著作。《左传》《公羊传》《谷梁传》都是解说春秋的著作，被称作“春秋三传”。《左传》又称《春秋左氏传》。
C．新格律诗突出的特征是讲求“三美”，即音乐的美（音节），绘画的美（词藻），建筑的美（节的匀称和句的整齐）。闻一多、徐志摩是新格律诗派的代表人物。《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性的抒情长诗。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史。作者司马迁，是西汉著名的史学家、文学家、思想家。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
7．下列各句不全含通假字的一项是（ ）
A．乃引其匕首提秦王 卒起不意
B．秦伯说，与郑人盟 图穷而匕首见
C．今日往而不反者，竖子也 毋内诸侯
D．秦王还柱而走 令将军与臣有郤
8.下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．① 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 ② 先生不知何许人也。
B．① 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 ② 杀人如不能举
C．① 辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” ② 卮酒安足辞
D．① 秦王必喜而善见臣。 ② 而燕国见陵之耻除矣
9．下列加点字的解释错误的一项是（ ）
A．今急而求子，是寡人之过也 过错
B．愿足下更虑之 更加
C．秦王复击轲，被八创 遭受
D．素善留侯张良 交好
10.下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．① 以其无理于晋，且贰于楚也 ② 具告以事
B．① 愿伯具言臣之不敢倍德也 ② 邻之厚，君之薄也
C．① 使人言于项王曰 ② 得复见将军于此
D．① 今人有大功而击之，不义也 ② 秦王还柱而走
11．下列加点虚词的解释错误的一项是（ ）
A．吾其还也 其实
B．项伯乃夜驰之沛公军 到，往
C．若不阙秦，将焉取之 哪里
D．荆轲奉……秦武阳奉地图匣，以次进 按照
12.下列句中词类活用与其它几项不同类的一项是（ ）
A．既东封郑 B．函封之
C．吾得兄事之 D．项伯杀人，臣活之
13.下列加点词的解释错误的一项是（ ）
A．此其志不在小 形容词活用作名词，小的方面
B．范增数目项王 名词活用作动词，用眼睛示意
C．此亡秦之续耳 形容词活用作动词，继续
D．群臣怪之 形容词活用作动词，认为奇怪
14．下列句中划线词语不全含古今异义的一项是（ ）
A．行李之往来 沛公居山东时
B．樊於期偏袒扼腕而进 备他盗之出入与非常也
C．此臣日夜切齿拊心也 荆轲遂就车而去，终已不顾
D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 微夫人之力不及此
15.下列每组句子句式不同类的一组是（ ）
A．①太子及宾客知其事者 ②吾属今为之虏矣
B．① 夫晋，何厌之有 ②大王来何操
C．① 取之百金 ② 卫士仆地
D．① 若亡郑而有益于君 ② 具告以事
16．下列朗读音节停顿错误的一项是（ ）
A．那/河畔的/金柳 B．是/夕阳中的/新娘
C．波光里的/艳影 D．在/我的/心头荡漾
17. 下列有关《雨巷》这首诗的分析错误的一项是（ ）。
A.“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。
B.这首诗描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴雨图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
C.诗人借“丁香一样的姑娘”表达了一种追求美好理想的愿望。
D.《雨巷》诗行长短不一，顿数也错落有致。以三顿体和二顿体居多，也有一顿体。
二、现代文阅读（共8分，每小题2分）
（一）阅读《断章》（卞之琳）回答18-19问题。
你在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。
18．对这首诗的赏析，不当的一项是 （ ）
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”“风景”才会有灵气，才更生动．
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位．
C．全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
D．在“楼上人”的眼里．“你”比“风景”更美；在“楼上人”心目中，“你”皎洁妩媚胜过了“明月。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者想象中凸现出来．
19．对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理．
C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
（二）20．对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
思 念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图/一题清纯然而无解的代数/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠/一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待/夕阳一样遥遥地注目/也许藏有一个重洋/但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里/在灵魂的深处
A．诗的第一节迎面而来的是“挂图”“代数”“琴”“桨橹”四个意象，它们打破了界限把几种“思念”紧紧联系在一起，使诗产生朦胧、深远的意境。
B．“思念”虽是抽象的思维，无法具体把握的感觉，但是我们通过这四个意象，分明看到了人物因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情思。
C．二节通过两个比喻说出了时间的缓快和距离的遥远，含蓄曲折地写出了“思念”的那种焦灼感受和迫切感受。
D．全诗写“思念”，却不著一字，言约意丰，将人物的那种直率、坦诚的感情表现得淋漓尽致。
（三）21．请为空缺处选择恰当答案。（4分）
沁园春
文天祥
为子死孝，为臣死忠，死又何妨？自光岳气分，士无全节，君臣义缺，谁负刚肠？骂贼张巡，爱君许远，①　　　　　　。后来者，无二公之操，百炼之钢。　　
人生翕欻云亡，好轰轰烈烈做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂，②　　　　　？古庙幽沉，仪容俨雅，枯木寒鸦几夕阳。邮亭下，有奸雄过此，仔细思量。
注：作者赞美唐朝的张巡、许远在安禄山叛乱时死守睢阳，忠贞义烈，决不向贼人屈服。
①Ａ．万古留香　　Ｂ．留香万古　Ｃ．留得声名万古香　Ｄ．留得声名香万古
②Ａ．安得后世留Ｂ．焉得永垂不朽　Ｃ．焉得不朽　Ｄ．安得留 答　　　① 　　　② 　
A. ①D②C B. ①C②D C. ①D②C D. ①A②B
三、文言文阅读（共6分，每小题2分）
阅读下列文言语段，回答问题
进，与操遇于赤壁。
时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。
操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏，操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
——《赤壁之战》
22.对下列加点词语用法及含义的解释错误的一项是（ ）
A．可烧而走也 活用作使动词，使……走
B．瑜等率轻锐继其后 活用作名词，轻装、精锐的部队
C．引军北还 名词活用作动词，背对
D．天又大风 名词活用作动词，刮大风
23.下列解说错误的一项是（ ）
A．裹以帷幕 （“以”为介词，解释为“拿”、“用”）
B．去北军二里余 （“去”的含义是离开）
C．初一交战 （“初一”是古今异义词，解释为刚一开始）
D．雷鼓大震 （“雷”是通假字，通擂）
24.下列各句句式相同的一项是（ ）
A．难与持久 秦王购之金千斤
B．裹以帷幕 今人方为刀俎，我为鱼肉
C．羸兵为人马所蹈藉 将军战河北，臣战河南
D．人马烧溺死者甚众 而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
第卷
四、（一）25．文言文翻译（共12分，每小题3分）
（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

（2）（荆轲）前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”

（3）悉使羸兵负草填之，骑乃得过。

（4）盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。
　
26. 阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分）
闻雁 （韦应物）
故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来
寒塘 （赵嘏）
晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。
（1）.这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗都是抒发 。
（2）.这两首诗为什么都写到雁？运用了什么手法？
答：

（三）27．文学常识与诗文填空。（10分）
（1）在先秦散文中，《左传》是我国第一部　　　　体史书。闻一多在《诗的格律》提出著名的新诗“三美”，即音乐美，　　　　，建筑美。
（2）　　　　　　　　, 　　　　　　　　,谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（3） ，大礼不辞小让。 ，我为鱼肉。
（4）　　　　　　　　，　　　　　　　　，发尽上指冠。（《战国策·荆轲刺秦王》）
（5） ，壮士一去兮不复还。 ，荆轲和而歌。
五、阅读下面的文字，完成下列各题。（18分）
冬 夜 月 暖
禾 源
冬令，随着秋风中最后的一片落叶落到了大地。我没有听到声响，许多人也没听到，但被那片叶子砸到的草和地听到了，而且就这轻轻的一声。草惊失色，地虚松散。一个冬季毫无反抗地被种到了大地。
冬，一扎根，不仅甜住了春夏秋里多话的鸣虫，让它们睡在蜜月里，还在四处收刮着日下温暖。村里第一个醒悟的老爷爷，一到重阳就声声告诫说：“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。”就这一句土的丢牙、写成文字还押不成韵的俚语，成了乡村世代与冬争暖的口令。
太阳如圆饼式的取暖器，高挂在空中，她的温暖随光落到大地。争暖的万物找着最好的位置，接纳着从天而降的温暖。乡村向阳的墙脚下，村头学校的操场边，不管是站着还是坐着的人，都绝对要求全身暴光。乡村人在争暖中表现得最为随缘，争春时，早出晚归，说是争播抢种；争凉时，赤膊上阵，说是歇凉；争秋时，颗粒归仓，说是抢收；争暖时，松散散、懒洋洋，说是晒太阳。
这满是随缘的一个晒字，把福为天赐的信奉亮在太阳下，浸在阳光里。他们随日光滔滔，把自己当成了要腌制的萝卜、芥菜，要在太阳下脱去所有的水份，抱着一身温暖，好好过冬。
太阳一天释放着热量，大概温源渐竭，便急匆匆隐入西山给自己加温，让月亮接替当值。乡村的人凭着被太阳晒黑的教训，说：月光会把人晒绿，若是也象晒太阳一样，浸渍在月光下，人的眼会同狗眼、猫眼、山里的狐眼一样，会发出绿光，会看到阳光下看不见的东西。于是村里相传着“太阳一落山，关门落户保平安”的民谣。满天的月华就被关在了村弄中。
多少年来，我抱着老屋的那根黑黑的门杠，把月亮的温暖挡在了门外。直到那一夜得到月华濯洗，才知晒月的温馨。
那一夜，走在沙石公路上，晒月人彼此听得明白，左脚唰，右脚簌，唰、簌，唰、簌，原来只一个人在走，左脚是我，右脚是她。左、右，右、左，一直前行。
月光如水水无边，走在这无边的境地，也就没有了时间计算，一个夜晚是一千年的守候，一年年走过都是那一夜的月色。
我不知晒过了多少个夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大树，砸得如水月光的波纹和老树的年轮一样多，我那浸渍月温的瞳孔，也就随月波弥漫，搜索着晒月人的影子。
我，看到了许多月下故事，心里流着比太阳还要热的激情，成了诗人，对月吟诵：
千古月华/你这才子灵魂/在你的姓氏里/写下的是华章
千古月华/铅铸爱的诗篇/在你的铸槽里/流着一条我的心河……当我喜欢晒在冬夜的月下时，也常会遇到许多的陌生人，不论是我从他们身边走过，还是他们从我跟前走过，都一样掀动过月下的温暖。大衣里透出的泥喃细语，我听到的是月光暖流在他们血脉里流淌的声响。东倒西歪汉子呼出的酒气，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我静静地漂流在这暖流中，衣冠成了浮云，身躯如一艘皮艇，载着我的心向暖流源头驰去，月亮是归程，月亮是心源。
晒在冬天的日头下，会抱得一身温暖，好好过的是冬，就如村里说：“仓里有了粮，冬天晒太阳。”
晒在冬夜的月光下，我营得了透心的温暖，好好过着日子，就如我说：心中有了月，日日月儿圆。
（选自《经典美文》2007年第9辑，有删节）
28．请分析“心中有了月，日日月儿圆。”一句在文中的含义。（4分）

29．文章写冬夜月暖，开头部分却用不少的篇幅写冬日里人们争暖晒太阳的事情，这样写有什么作用？（4分）

30．作者喜欢“晒月”的理由有哪些？请分条列举。（6分）

31．下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文章开头写冬至，前用“落”，后用“种”，写出了初冬至隆冬的渐变过程。
B．本文是一篇写景的抒情散文，感情基调与朱自清的散文《荷塘月色》相同。
C．第一自然段中，以相对来衬托绝对，落叶落地的声音绝对是很轻的，但它相对于草和大地都是巨大的变动。
D．文章引用了“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。”等当地的家乡俗语，一方面使之更贴近生活，另一方面体现了作者对家乡，对亲人的思念之情。
E．作者以平民化的视角注视并感悟着生命的悲悯，将农村中司空见惯甚至乏味的场景，描写成了一曲令人向往的田园牧歌。
六、32.语言运用（每小题4分，共8分）
（1）在下面横线处模仿前面一组句子，再写两组句子，使之构成排比句。
感激欺骗你的人，因为他增长了你的智慧；
， ；
， ；
凡事感激，学会感激，感激一切给你挫折。困苦却使你成长的人。
（2）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）          ①出现在我们面前的是一座美丽的小城。          ②城中有一条小河流过，河水清澈见底。           ③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。           ④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。           ⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了竹树。           ⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
答案：
七、33.阅读下面材料，根据要求作文（50分）
　　　　静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁，
　　　　暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心。
　　　　只要有你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。　　　　　　　　　（赵丽宏《落英缤纷•微笑》）
请以“微笑”为题目写一篇不少于800的记叙文。