甘肃省天水市三中2015-2016学年高一下学期第一次阶段检测语文试卷

资料概述与简介

天水市三中2015-2016学年度 第二学期 高一第一次阶段检测
语 文 试 题
命题人：陈 丽 审题人：刘彦红
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分150分，时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
一、（分，每小题3分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是红蜻蜓模特队中一群青春张扬的青年，步履曼妙，顾盼神飞，给观众们留下了深刻的印象。近日，一则消息被炒得沸反盈天：著名品牌赛百味、星巴克出售的食物，含有名为“偶氮甲酰胺”的食品添加剂，这种添加剂也被用于制作瑜伽垫和鞋底。A.该公司火灾突发时，不但厂房没有起到阻火作用，反而成为火灾中的燃料库，因为建造车间的彩钢板没有加用阻燃材料。B.调查显示，我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能够享受更长时间的退休时光是大家普遍的愿望。C.中共中央总书记、国家主席习近平在北京大学考察期间，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，这在北大引发热议。D. 今年下半年开始，全球市场石油供需平衡格局被打破，油价以令人震惊的速度下跌，点燃了这场不见硝烟的“石油战争”。
A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”B．《祝福》《》。
C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。
“青冢”是西汉时王昭君的坟墓，在今呼和浩特市境内，传说塞外草白，惟独昭君墓上草色发青，故称青冢。下列加点词意义用法相同的一组是（ ） 
A．青泥何盘盘             B．  问君西游何时还           只恐夜深花睡去
C．              D．  正襟危坐          但悲不见九州同 
7.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.B. 以手抚膺坐长叹 坐：
C. 使人听此凋朱颜 凋：使D. 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶  
.下列说法有误的一项是（  ）A.两首诗都写到了“雨”和“柳”的意象，它们的作用基本上是相同的，都营造出一种朦胧的、凄美的离别氛围。
B.《渭城曲》中诗人对“朝雨”和“柳色”稍事描写后便引出下文的劝酒送别，结构相对简单；《台城》诗将一座古城隐藏于江雨、江草、春鸟、春柳之中，一“梦”字道破多少存亡兴衰的历史，情与景密切交融。
C.王维诗带有盛唐气象，全在最后两句中淋漓尽致地表现出来，而韦庄诗则是晚唐光景，“六朝如梦”几个字体现了浓厚的、悲凉的虚无人生况味和历史观。
D.两首诗在描写自然景物时都用了叠字，用“青青”和“霏霏”分别来形容柳色和江雨，不但使得所描绘的景象更生动，也造成了一种别有情致的音韵美。二、（9分，每小题3分）    阅读下面的文字，完成～题。．“写作工力”第二段一项是（  A．未见其人，先闻其声的出场特点。 B．侧面烘托的心理刻画。 C．揭示人物性格的服饰描写。 D．赞美人物形象的肖像描写。 ．“《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”的意思是（  ）A．作者所塑造的人物形象具有生活的真实，同时具有文学魅力。 B．凤姐的形象具有性格的多重性，给读者不知何为恨何为爱的联想。 C．小说中的人物形象往往能够引发读者更加丰富的想象或联想。D．凤姐的形象就像《三国演义》中的曹操，既让人恨又令人爱。 ．下列各项表述，与原文一致的一项是（  ）A．《红楼梦》塑造的王熙凤与托尔斯泰之塑造的安娜·卡列尼娜具有相同的艺术魅力。 B．作者认为，《红楼梦》一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。 C．“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是《红楼梦》众多人物中起支撑作用的人物。D．在中国古典著作的人物典型中，再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。
三．（9分，每小题3分）    阅读下面的文言文，完成～1题（选自《史记廉颇蔺相如列传》）

A．赵王让李牧                让：责备
B．赵王乃复强起使将兵         起：起来
C．佯北不胜，以数千人委之     委：丢弃
D．赵使人微捕得李牧           微：暗中
13．下列各组句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（     ）
A．臣如前，乃敢奉令于是乃具选车得千三百乘
歌以赠之
①习射骑，谨烽火，多间谍         ②赵王让李牧，李牧如故
③匈奴每入，烽火谨，辄入收保     ④边士日得赏赐而不用，皆愿一战
⑤大纵畜牧，人民满野             ⑥破东胡，降林胡，单于奔走
A．①④⑥          B．②④⑤     C．①③⑤         D．②③⑥
15．下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是（    ）
A．李牧不肯迎战匈奴，赵王不满，让别的将领取代他，匈奴来犯，伤亡损失很多。赵王再请李牧出山，李牧觉得这个决定太急促，闭门不出。
B．李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术，一旦时机成熟，便巧布奇阵，大败敌军，迎来了边境十几年的安宁。
C．李牧坚持固守营垒的政策，不慕虚荣，不怕撤职，审时度势，排除干扰，从军事上和物质上积极备战，不愧为一代名将。
D．李牧的战略战术，在思想上麻痹了敌人，但将士们不理解，当权者也不理解，这正衬托出他的风采和品质。
第Ⅱ卷（非选择题，共分）
（1）日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士
（2）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）【注】 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”你认为哪一句更妙，为什么？（4分）
答（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（4分）
答： 补写下列名篇名句中的空缺部分。咏怀古迹》中，杜甫 “___________，_________”这两句简短而雄浑有力的诗句，写尽了昭君一生的悲剧。五、（分）    阅读下面的文字，完成～题。
　　答：
　　20．“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？（4分）
　　答：
21. 小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？（4分）
　　答：
　　22．为了更好地塑造人物形象，小说运用了多种表现手法。你最欣赏小说中哪一种表现手法？请简要分析，写一段鉴赏文字。（在80字以内）（4分）
答：
六、（5分）
　23.阅读下面一则报道，并按要求完成题目（）请给这则新闻拟一个标题（2分）                                            
（2）请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。（分） ①                                    
 ②                                      
七．（60分）
24．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。  
一种只生长在中国最东边的竹子“毛竹”，那里的农民到处播种，每天精心培养。种子萌芽后，即使农民们几年来一直精心照顾，毛竹四年也只不过长了3cm。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。但是，竹子五年后以每天足足30cm的速度生长着。这样只用六周就可以长到15米，这里瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然四年间只长了3cm，但从第五年开始了暴风成长。或许看起来六周间好像发生了不可思议的变化，但之前的四年间，毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。
要求：全面理解材料，选准角度，明确立意；自拟标题，写一篇议论文。
1.C 2.A 3.D 4.C答案：C（A语序不当，应将关联词“不但”移至主语“厂房”之后。B句式杂糅，应去掉“是大家普遍的愿望”。D搭配不当，“点燃”与“战争”不能搭配，可将“点燃”改为“引发”）
（1）”雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。”引愁心”比”别秋江”更富有感情色彩，更新颖。（意思对即可）
　　答”雁别秋江去”，言之成理亦可。
（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上”行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）
　20．①宽厚仁慈，充满父爱；②勤劳俭朴，节衣缩食，供儿子读书；③身在乡野，目光远大，以培养儿子成才为已任。（评分标准：答对一点给2分，答对二点给4分）
　21．老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解，相互关爱，苦苦挣扎的意志与真情感动得流泪。（或：老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪）（评分标准：不要求字面一致，但如只答“泪为父子二人流”则给1分）
　22．这是一道开放性的题目，答案不强求一致，能言之有据，自圆其说即可。小说中主要的表现手法有：①对举（或对应），将对父亲和儿子的描写两两对举，使父子二人的形象更加鲜明；②倒叙，产生悬念，扣人心弦；③烘托，让黑夜烘托悲剧的色彩；④诗化的语言，使小说充满了抒情色彩等等。（能就其中一点鉴赏得较好的，符合小说实际，就可给满分。只能点其表现手法，而不能作具体评述和分析的，只给2分。分析欠妥，语言有毛病的，酌情扣分。
23.（１）疯狂的早教（点出报道中心事物“早教”，并做出一定的评价即可；合情理者皆能得分。）（2分）
（２）父母不甘让孩子输在起跑线上的心态；全国0至3岁婴幼儿人数多达8000万。（或“全国早教市场空间巨大”）（分）
　　一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王于是又强迫他出任边将，派他去统帅军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。
　　李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵每天（或“常常”）得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹，还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧率众假装逃跑，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上的城邑。
　　赵王迁七年，秦国派遣王翦攻打赵国，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开金，施行反间计，说李牧、司马尚要谋反。赵王便派赵葸和齐将颜聚代替李牧。李牧不接受命令，赵王派人秘密逮捕了李牧，把他杀死了。撒消了司马尚的职务。这以后三个月，王剪乘势急速攻打赵国，大败赵葸的军队，杀了赵葸，俘虏了赵王赵迁和齐国的将领颜聚，终于消灭了赵国。