云南省云天化中学2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷

资料概述与简介

云天化中学201-2016年学期考试试卷
高 说明： 1．2．时间：分钟；分值：1分
第Ⅰ卷（共分）阅读下面的文章，完成1～3题。
文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4－7题。苏轼传
．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（　　）。（3分）
A．会上元敕府市浙灯　　　　　　　市：购买。
B．违制之坐，若自朝廷，谁敢不从 坐：犯罪。
C．以诗托讽 讽：讽刺。
D．以虞水之再至 虞：戒备。
．下列句子编为四组，全都能够表现苏轼“关爱百姓”品质的一组是（　　）。（3分）
①此不过以奉二宫之欢耳　②每因法以便民　③吾在是，水决不能败城④率其徒持畚锸以出　⑤以事不便民者不敢言，以诗托讽　⑥相从溪山间，筑室于东坡
A．①②④　　　　B．①③⑥　　　　C．②④⑥　　　　D．②③⑤
．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（　　）。（3分）
A．苏轼上书说，元宵节在皇宫举办灯会，无法让老百姓明晓其真正目的，应该撤回诏令。B．司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。
C．突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心，始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。
D．苏轼写诗关注百姓疾苦，被断章取义、诬陷而入狱，后被贬黄州，自号“东坡居士”。
．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分，每小题5分）
（1）然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8－9题。
登原州城呈张贲从事
魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
8．颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。（5分）

9．本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）10. 名句名篇填空（6分，每空1分）（）《》中是“”。（2）
”。

（3）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题

                                    老屋情思 狂风卷着暴雨，像无数条金色的鞭子，猛烈地抽打着门窗，不锈钢的防盗门嗡嗡地响，第六感觉告诉我，老家那老屋，这回是无论如何也保不住了。 清明时节，我回到老家，给父母上完坟后，来到老屋的废墟旁边，目睹着老屋的残砖断瓦，默默感受着老屋淳厚温暖的泥土气息，我突然有一种现实被抽空的感觉，一种莫名的惆怅涌上心头。 老屋究竟有多老？父亲没说过，我也没查过。我只知道从我懂事的时候起，我们这个李姓屋场就有新屋老屋之分，老屋比新屋地势稍高一些，中间隔着一口蒿笋塘。随着子孙的繁衍，房屋不断扩建，蒿笋塘被填平了，新屋和老屋便实行了无缝对接。老屋原来有上下两个堂屋，叔父成家后，上堂屋那边的房子给了叔父，父母和我们六兄弟住在下堂屋的三间房子里。 对生长在城里的孩子们来说，老屋似乎并没有什么可留恋的，它不过是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。既没有青山环绕，碧波荡漾的美景让人流连，也没有雕梁画栋的亭台楼阁供人欣赏，更没有叹为观止的文化古迹让人演绎，即使不倒，也卖不了几个钱。但是，在我们心中，感情这个东西是无法估价的，就像“儿不嫌母丑”一样，老屋不但寄托了父辈对儿女的福佑和期盼，而且也凝结了我们这代人的心血和汗水。老屋扩建的地基是我们一担担土从烂泥塘里填起来的；老屋的砖瓦，是我们挖土拌泥一口一块做出来的；老屋的木料，是我们一步一颤从几十公里路远的山里买来的。老屋的一砖一瓦，一木一梁都注入了我们的灵魂，它和父母连在一起，成了一种血浓于水的情节，不管你走多远，不管你漂泊多久，它都会牢牢牵住你的心。可是现在，它已经容不下“从前……”这样的故事了。 老屋倒了，它倒得悲壮。 它来到这个世上，本身就先天不足，没有钢筋的支撑、没有水泥的庇护，除了半截经过火炼的红砖外，几乎都是原生态。赤身裸体迎击狂风暴雨，霜刀雪剑。几十年来，尽管伤痕累累，它把眼泪藏在心中，屹立不倒。这次，它拖着摇摇欲坠的病体，与百年不遇的强敌决斗，终于倒下了。就像一个身受重伤的战士，面对力量比自己强大数倍的敌人，他用最后一点力气，打出了枪膛里最后一颗子弹，然后倒下了。他是英雄！ 老屋倒了，它倒得其所。 它本是水田中肥土层下的一层粘土，被主人发现后挖掘出来打造成合适的形状，用到了合适的地方，便成了屋。为报主人知遇之恩，它以有限的空间，接纳和承载了主人一家三代人，在这里，它送走了两位坚持与自己相伴终身的老主人；在这里，它见证了少主们一个个成家立业，从为人子女到为人父母；在这里，它见证了第三代人的出生成长，然后看着他们一个个走出家门。它为主人一家付出了自己的一切，直至他们搬进新居才了无牵挂地倒下，它已完成了自己的历史使命。来之于土又归之于土，这是它最好的归宿。 老屋倒了，它倒得刚义。 老屋知道，它存在的价值，就是有人居住。“没人住，毋宁死”,这是它的生命信条。自从两位老主人去世后，它就知道自己的大限快到了，因为狭小的空间已经无法满足主人一家子孙繁衍的需要。它不想顶着落伍者的代号苟活于世，也不想用残缺不全的病体博得世人怜悯。“士为知己者死”,能够读懂自己生命密码的就是躺在不远处坡地上的两位老主人，于是，它义无反顾地选择了回归。 老屋倒了，它静静地躺在大地母亲的怀里，与离它不远的二位老主人相依为伴，默默地注视着从这里出发四处闯荡的子孙后代。它带走了寂寞与忧伤，留下了质朴与纯真。它用自己特有的方式，把一股浓浓的乡情注入了它所承载过的游子心中，让你牵挂、让你眷恋、让你回归。这种乡情将伴你一生并延续子孙，直到永远。
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（5分）A．文章开篇写狂风暴雨，着力突出了雨大风猛的特点，这样写既照应了标题，又为下文写老屋的倒塌埋下了伏笔。B．C．
D．这篇散文擅长描写，作者设想老屋倒下前的心理，表现其刚义的精神，给读者留下深刻的印象。E．本文以“我”对老屋的情思为线索，详细描写了老屋在经历暴风雨后倒塌的情景，字里行间渗透了作者对老屋的感情。答：请简要分析画线句子的语言特点和表达效果。（分）答：文章题为“老屋情思”，试探究作者在文中对老屋怀有哪些复杂的情思。（分）答：
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
四、语言文字运用（20分）
12. 下列句子中加点成语的使用，正确的一项是
蒂姆·库克长期以来其实已在掌管苹果公司。乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。
B、“协理宁国府”时，王熙凤果然不孚众望，事无巨细，都处理得井井有条，妥贴得体，表现出非凡的治家本领。
C、人生道路上，犯错误是难免的，但如果犯而不校，那么就一定会陷入错误的泥淖，不能自拔。
D、毕业却不就业，虽然身无长物却又极为挥霍。上海日益壮大的“啃老族”令中国社会孝道传统遭受严峻考验。

13．下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A．上海文艺出版社出版的《生存》作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔女作家之手。
B．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。
C．能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂教学效率能否得到提高的关键，也是引导学生成为有诗意追求的人的关键。
D．如果心中淡了人民这个情怀，干事少了群众这把尺子，不能做到“己之温，思人之寒；己之安，思人之艰”，我们就会被人民唾弃。
14．   ）
天有不测风云，人有旦夕祸福，旦夕祸福是无所不包的人生课题中的应有之义，任何人不可心存侥幸。 。 。 ， 。 。 。
①也包括个人在社会生活中的重大挫折，例如失恋、婚姻破裂、事业失败
②人生在世，免不了要遭受苦难
③它包括个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡
④因此，苦难是摆在每个人面前的重大人生课题
⑤所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇
⑥有些人即使在这两方面运气都好，未尝吃大苦，却也摆脱不了那个所有人迟早要承受的苦难——死亡
A．②⑤③⑥④① B．④②⑤③①⑥ C．②⑤③①⑥④　D．④⑤②③①⑥

15．“我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情”是中央电视台播放的宣传短片“走基层”的宣传语，请以此为示例，分别为“读书”“交友”各仿写一句宣传语。（分）
示例：答：16.下面是，要求，，不超过个字。(分)
答：阅读下面的文字，根据要求作文。

2015—2016学
高一语文参考答案
．C　“讽”，委婉暗示。
．D　①是说苏轼劝谏皇上，④是说卒长的做法，⑥是说苏轼被贬后的淡然生活。排除这三句即可。
．B　理解错误，不是司农擅造律法，是苏轼以擅造法律定罪责难司农，“据理力争”也于文无据。
．（1）但是老百姓却不可能家家户户都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们吃饭穿衣所必需的钱财。“户”名词作状语，挨家挨户；“玩”，名词活用为动词；“资”，资财。（2）如果富人都出了城，民心一定会动摇，我和谁一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。“吾谁与守”是倒装句，应为“吾与谁守”；“决”是决口。
8．（1）本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图（分）。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（分）。 （2）采用了视听结合（动静结合）的手法（分）。 “塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写（1分）。9．诗人身处异乡的孤独、凄凉“异乡”“独上”表达了；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；
“贫官”“客”“离恨”表达
（答出条，即可给满分）（2）（3）溘（每句1分，句中有误该句不得A给1分，答C、E不给分。
【解析】A．“照应了标题”表述不当。C“老屋知道自己完成了历史使命”说法不恰切，且“知道主人的下一代也看不起自己”属无中生有。E、文章没有“详细描写”“老屋在经历暴风雨后倒塌的情景”。
（2）、①外形普通。普通的农舍，土墙青瓦，杉木门窗。②性格刚强。它以原生态的躯体，迎击狂风暴雨、霜刀雪剑，历经几十年。③乐于奉献。它以有限的空间，接纳和承载了主人家三代人。（每点2分）
（3）①这段文字运用了比喻、拟人等修辞手法。②作者赋予老屋以人的思想感情和动作，又将老屋比作一位受伤的战士。③形象生动地表现了老屋在与狂风暴雨作斗争时的顽强不屈的精神，丰富了老屋的形象。（每点2分）
（4）①对老屋经受不了狂风暴雨的袭击而倒塌的遗憾之情②对老屋接纳和承载自己和家人的感激之情。③对老屋勇于和自然界的狂风暴雨、霜刀雪剑搏斗的钦佩之情。④对老屋在完成自己的使命后义无反顾地选择了回归的理解和尊重之情。⑤对老屋倒下后的感伤之情。（每点2分，答出任意四点给满分） 12、D（A临危授命：在危机关头勇于献出生命，用于此处不合语境，可换为“临危受命”B不孚众望：不能使众人的厚望得以实现，贬义词。此处应为“不负众望”C犯而不校：别人触犯了自己，也不计较。D身无长物：除自身外没有多余的东西。形容贫穷。）
13．D（A.句式杂糅，应该去掉句末的“之手”或者改为“《生存》是出自一位……作家之手”B.成分残缺，“实现”缺少宾语。C.两面对一面，应在“引导”前加上“能否。”）
．C、、答案示例：（1）我的眼睛过滤过多少书页，我的脑海里就积累多少知识。
（2）我的双手捧出多少真诚，我的身边就萦绕多少友情。
16、答案:参考译文：