福建省晋江市季延中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试卷

资料概述与简介

季延中学2016学年春高一年期中语文科试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（1—8题每题2分，9—11题每题3分，共25分） 1．下列加点字注音没有错误的一项是（ ）
A．敕造（chì） 瘦削（xiāo） 两靥（yè） 轻拢慢捻（nián）
B．监生（jiān）惫懒（bèi）
C．孝悌（tì） 蹙缩（cù） 贾人（gǔ） 磨牙吮血（shǔn）
ā） 悚然（sǒng） 猿猱（náo） 鸡豚狗彘（zhì）
2．依次填入下面语段横线处成语，最恰当的一组是（ ）
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是 。这部不朽的文学巨作，经曹雪芹 ，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在阅读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃， 是要不得的。
A．卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B．与众不同 积心积虑 生吞活剥
C．鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣 D．出类拔萃 积心积虑 生吞活剥
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。

C．“安史之乱”造成了社会满目疮痍、人民生灵涂炭的局面，杜甫一家被迫辗转流离，漂泊西南。
D．《红楼梦》续书不少，但大多是狗尾续貂之作，其艺术成就与原著不可相提并论。
4．下列各句中，没有语病的的一项是（ ）
A．著名的美国作家海明威在《老人与海》中讲述了一位老人桑地亚哥独自一人出海捕鱼，在波涛汹涌的大海上与一群鲨鱼进行了殊死搏斗，最终拖回来一条只剩下一副巨大骨架的大马林鱼。
B．在电影《祝福》中有这样一个情节：在祥林嫂捐了门槛之后，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？
C．唐代是我国封建社会的鼎盛时期，唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高峰，具有积极的社会认识意义和审美价值。
D．《咬文嚼字》主编黄安靖认为，流行语要顺应时代发展潮流，传递社会“正能量”，合乎汉语语法规范，既要有流行性，也要有创新性。
5．下列文学常识表述有误的一项是A．B．鲁迅的小说集《呐喊》真实地描绘了从辛亥革命到“五四”时期的社会生活，通过塑造众多的人物形象，如落后愚昧的闰土、没落知识分子孔乙己、多疑敏感的狂人、封建卫道者鲁四老爷、善用精神胜利法的阿Q等，揭示了不同层次的社会矛盾。
C．美国作家海明威凭借《老人与海》于1954年获得诺贝尔文学奖，《老人与海》中桑地亚哥是个百折不弯的硬汉，用海明威的一句话可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖整个美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是把不败他。”
D．
6．填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
她仍然头上扎着白头绳， ，眼光也没有先前那样精神了。
①顺着眼 ②乌裙 ③月白背心 ④脸色青黄
⑤眼角上带些泪痕 ⑥蓝夹袄 ⑦只是两颊上已经消失了血色
A．⑥③②①⑤④⑦ B．⑥⑤④⑦②③①
C．②⑥③④⑦①⑤ D．②③⑥①④⑦⑤
7．下列各句中加点的词语，全都与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．①第三个（惜春）身量未足，形容尚小；②黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。
B．①弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。②行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
C．①蚓无爪牙之利，筋骨之强。②今之众人，其下圣人也亦远矣。
D．①君子曰：学不可以已。②始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
8．江山也要文人捧；文人的事迹和歌吟，往往能给某个平凡之处平添无限的人文情趣。下列各项中的对联，适合悬挂在江西九江琵琶亭的一项是（ ）
A、歌咏总带忧民泪；颠沛仍怀爱国心。
B、酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
C、灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂消明月绕船时。
D、天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。

二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成文后各题。
王逊，字邵伯，魏兴人也。仕郡察孝廉，为吏部令史，转殿中将军，累迁上洛太守。私牛马在郡生驹犊者，秩满悉以付官，云是郡中所产也。
惠帝末，西南夷叛，宁州刺史李毅卒，城中百余人奉毅女固守经年。永嘉四年，治中①毛孟诣京师求刺史，不见省。孟固陈曰：“君亡亲丧，幽闭穷城，万里诉哀，不垂愍救，既惭包胥无哭秦之感，又愧梁妻无崩城之验②，存不若亡，乞赐臣死。”朝廷怜之，乃以逊为南夷校尉、宁州刺史，使于郡便之镇。
逊与孟俱行，道遇寇贼，逾年乃至。外逼李雄③，内有夷寇，吏士散没，城邑丘墟。逊披荒纠厉，收聚离散，专杖威刑，鞭挞殊俗。又诛豪右不奉法度者数十家。征伐诸夷，俘馘④千计，获马及牛羊数万余，于是莫不振服，威行宁土。又遣子澄奉表劝进于元帝，帝嘉之，累加散骑常侍、安南将军、假节，校尉、刺史如故，赐爵褒中县公。逊以地势形便，上分牂柯为平夷郡，分硃提为南广郡，分建宁为夜郎郡，分永昌为梁水郡，又改益州郡为晋宁郡，事皆施行。
先是，太守李钊为李雄所执，自蜀逃归，逊复以钊为太守。李雄遣李骧、任回攻钊，钊距之，战于温水，钊败绩。后骧等又渡泸水寇宁州，逊使将军姚崇、爨琛距之，战于堂狼，大破骧等，崇追至泸水，透水死者千余人。崇以道远不敢渡水，逊以崇不穷追也，怒囚群帅，执崇，鞭之。怒甚，发上冲冠，冠为之裂，夜中卒。
逊在州十四年，州人复立逊中子坚行州府事。诏除坚为南夷校尉、宁州刺史、假节，谥逊曰壮。（节选自《晋书·列传第五十一》）
[注]①治中：官名，州刺史的属官。②这两句意思是，既惭愧没有申包胥哭秦廷的感受，又惭愧没有杞梁妻哭塌城墙的效验。③李雄：十六国时期成汉政权的第一个皇帝。④馘（guó）：古代战争中割取敌人的左耳以计数献功。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．城中百余人奉毅女固守经年 经年：多年
B．吏士散没 散没：各奔东西
C．于是莫不振服 振服：震慑服从
D．钊败绩 败绩：打了败仗
10．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“迁”，改官。用法比较复杂，常见的有三种情况：一是升迁，“累迁”就是多次升迁官职的意思；二是改任，如“再迁为太史令”；三是降职，即“左迁”。
B．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。李毅是宁州刺史，故他的死为“卒”。
C．“除”，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职，“诏除坚为南夷校尉、宁州刺史”就是朝廷下诏免除王坚的南夷校尉和宁州刺史的职务而改任新职。
D．“谥”，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号，如“谥逊曰壮”。
11．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．王逊在郡中为官时，家中的牛马生了牛犊马驹，他在任职期满后全都交给了官署。
B．宁州刺史李毅去世后，西南发生叛乱，毛孟到京城请求派刺史，却没有得到答复。
C．元帝即位后，王逊根据地理形势，重新调整了宁州地区行政区划，得到朝廷批准。
D．李骧袭扰宁州，姚崇率部抵御，大破李骧，姚崇却不肯乘胜追击，王逊因此愤怒而死。
第II卷（非选择题）
12．把以下句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴先是，太守李钊为李雄所执，自蜀逃归，逊复以钊为太守。（3分）

⑵怒甚，发上冲冠，冠为之裂，夜中卒。（3分）

⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

三、名著导读（11分） 13．齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有，人不得，则非其上矣。不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
注释：①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。
（1）用斜线给波浪线部分断句。（3分，误断两处扣1分,扣完为止。）
不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。
（2）翻译划线部分。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（3分）

14．请选择正确的一项（ ）（2分）
A. 下列各位都属于“金陵十二钗”：黛玉、宝钗、迎春、岫烟 。
B. 古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。
C. 黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。
D. 林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话, 多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。
15．阅读《红楼梦》中“宝钗生日宴会”的一段文字，简要分析三个人物形象的性格特征。（每点1分，共3分。）
晚散时，凤姐笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。”宝钗心里知道，便只一笑不肯说。宝玉也猜着了，亦不敢说。史湘云接着笑道：“倒像林姐姐的模样儿。”宝玉听了，忙把湘云瞅了一眼，使个眼色。众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错。
宝钗：
宝玉：
湘云：
四、默写（10分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
⑴杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，是对其一生颠沛流离生活的高度概括。
⑵白居易《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：“ ， ”。
⑶《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同一致的。
⑷李白《蜀道难》__________________，_______________”两句引用了神话传送“五丁开山” 17．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
登快阁① 黄庭坚
痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。②痴儿：作者自比。
（1）请分析首联中“了却”和“倚”两个词的内涵。（4分）

（2）本诗的颔联和杜甫《登高》的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”．表现的意境一样吗？请分析（4分）

六、现代文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成下题。

他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。
第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。
他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。
当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。
石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。
石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。
石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。
十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。
一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”
那人一下子弯下了腰，轻声地说：“您的名字叫大师。”
——选自《天池小小说》（有删改）
18．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的项是（ ）A．小说语言平实质朴，又富有感染力，简单的故事里蕴含着深刻的道理，结尾处石匠说“我好像忘了我的名字”，一语双关，耐人寻味。
B．“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。”这句话很有深意，表现了关于“艺术真实”的问题，说明财主是懂艺术的，他不满意石匠的作品。
C．在雕像上刻工匠的名字是中国人的传统，财主不准石匠在雕像上刻名字，还威胁石匠要他出汉白玉石料钱，体现了财主的蛮不讲理，强横霸道。
D．本文以“大师”为线索，讲述了一个石匠一开始想当大师，却险些身败名裂，后来不想当大师，甚至忘了自己叫什么名字却反倒成了大师的故事。
．小说中写石匠在构思雕像时，还设想了自己的“名字刻在哪里”，并且很具体。这一细节在文章中有什么作用？请简要分析。
20．小说塑造石匠这个人物形象用了哪些描写手法，请简要分析。
21．小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师需要具备一些条件，请结合文本谈谈你的理解。

七、语言表达（8分） 22．下面这则邀请函，在内容和格式方面有多处错误，请找出其中四处并提出修改建议。（4分）
家长会邀请函
尊敬的家长：
您好！
为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通，了解您的孩子进入高中以来在校的思想表现与学习情况，帮助指导孩子发展，兹定于2016年3月5日在我校高一各班教室举行家长会。要求各位家长必须按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进孩子的成长。
我们期待您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。
2016年3月1日
XXX学校
24．阅读下面材料，根据要求答题。（每点不超过40字）（4分）
寝室里的矛盾可谓千奇百怪：睡眠时间不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡觉打呼噜，影响别人休息；有人不爱干净，不搞卫生……任何一个误会，都有可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾，该如何去化解呢？
请提出两点建议，并加以简述。要求观点明确，简明得体。
（1） （2分）
（2） （2分）
八、作文（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

你同意这位作家的抒情吗？请自拟题目，写一篇议论文，谈谈你对这位作家的抒情的看法。

季延中学2016学年春高一年期中语文科试卷参考答案
一、选择题
1． C【解析】A瘦削xuē，轻拢慢捻niǎn，B监生jiàn ，D洿池wū。这是一道考核多音字和形声字的题目，“削”口语读xiāo，书面语读xuē；“监”和古代某些官府的名称相关时读jiàn，其余读jiān；“ 洿”注意不读半边。
2．A【解析】⑴卓尔不群：卓尔，特出的样子。不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。与众不同：跟大众不一样。多用于口语。鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。出类拔萃：萃，草丛生的样子，引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。第一处说的是《红楼梦》，故排除“鹤立鸡群”；同时句中是说其是“巅峰之作”，应是突出其才华，故排除“与众不同”。⑵呕心沥血：形容费尽心思。处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。第二处是说曹雪芹费尽心思创作《红楼梦》，“积心积虑”含贬义，故排除。⑶囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验方法等。
3．D【解析】（A“汗牛充栋”形容图书很多。不用指金玉之类。不把它放在心上。
4．【解析】
5．B【解析】 “鲁四老爷
6．C【解析】②⑥③是由外到内描写穿戴，④⑦是脸色，①⑤是眼神。
7．【解析】江西九江琵琶亭，白居易在此写过《琵琶行》，元稹也写过《别九江郡司马》，结合此可推出答案。

⑵王逊愤怒异常（十分愤怒），怒发冲冠（愤怒的头发向上顶起了帽子），把冠（帽子）冲裂，半夜就去世了。（得分点：“冲”“夜中”“卒”各1分。）
⑶．蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，(这是)用心专一(的缘故)。 蚓无爪牙之利：定语后置句式。一：专一。  上：作状语、向上。
【解析】（1）中“先是”在此之前；“为所”表示被动；“以…为”， 任命…为。（2）“冲”，顶起；“夜中”，半夜；“卒”，死去。
【参考译文】王逊字邵伯，是魏兴人。在家乡任职被推举为孝廉后，担任吏部令史，转任殿中将军，多次升迁后担任上洛太守。自己家中的牛马在郡中生的牛犊马驹，任职期满时全都交给官署，说这是在郡中所生的。
惠帝末年，西南部族叛乱，宁州刺史李毅去世，城中一百多人拥戴李毅之女坚守多年。永嘉四年，治中毛孟到京城请求派刺史，没有得到答复。毛孟再三陈情说：“（宁州）刺史亡故，百姓亲人死去，（人们）关闭在围城之中，（我）万里之远来京城诉说哀情，朝廷不赐予怜悯给予救助。（我）既惭愧没有申包胥哭秦廷的感受，又惭愧没有杞梁妻哭塌城墙的效验，活着不如死去，请赐臣一死。”朝廷哀怜他，就任命王逊为南夷校尉、宁州刺史，让他从郡中直接前往宁州赴任。
王逊与毛孟一起动身，路上遇到盗贼，过了一年多才到任。这时王逊在外被李雄所威胁，在内遭遇部族的叛乱，官员士人走的走，死的死，城邑变成了废墟。王逊斩除荒草纠正邪恶，收拢聚集离散的人民，专断刑罚使有威严，征服西南部落边远之地。又诛杀了不遵守法令的豪门大族几十家。征伐各地部落，俘获斩杀敌人数以千计，夺得马匹和牛羊好几万，于是没有人不被震服，威名在宁州之地流传。又派儿子王澄奉表劝元帝登帝位，皇帝嘉奖他，多次给他加官为散骑常侍、安南将军、假节，校尉、刺史职务照旧，赐爵褒中县公。王逊根据地理形势，上表请求分牂柯为平夷郡，分硃提为南广郡，分建宁为夜郎郡，分永昌为梁水郡，又改益州郡为晋宁郡，事情都得到批准施行。
在此之前，越巂太守李钊被李雄俘获，李钊从蜀地逃回，王逊又任命他为越巂太守。李雄派李骧、任回再次进攻李钊，李钊率兵抵御，在温水交战，李钊战败。后来李骧等又渡过泸水进犯宁州，王逊派遣将军姚崇、爨琛抵御，在堂狼交战，大败李骧等人，姚崇追到泸水，李骧的士卒跳水逃亡而淹死的有千余人。姚崇因道路遥远不敢渡水，王逊因姚崇不肯追击到底，发怒把众将领关押起来，把姚崇绑起来鞭打。王逊愤怒异常，怒发冲冠，把冠冲裂，半夜就去世了。
王逊在宁州十四年，（王逊死后）州中人士又拥立王逊排行中间的儿子王坚暂行州府事务。朝廷下诏任命王坚为南夷校尉、宁州刺史、假节，赐王逊谥号为壮。
三、名著导读（11分） 13．（1）不得而非其上者/非也/为民上而不与民同乐者/亦非也/乐民之乐者/民亦乐其乐/忧民之忧者/民亦忧其忧（3分，误断两处扣1分,扣完为止。）
【解析】抓特殊句式，“……者，……也”，可以断出两处；再利用文言中的整句来断， “乐民之乐者/民亦乐其乐/忧民之忧者/民亦忧其忧”。
（2）与天下的百姓同乐，与天下的百姓同忧，这样还不能称王于天下，是从来没有的。
【解析】 “乐以天下，忧以天下”应为状语后置句，应为“以天下乐，以天下忧”；“然而”，这样却； “未之有也”，宾语前置句，应为“未有之也”。 （每点1分，共3分）
【参考译文】齐宣王在雪宫接见孟子。宣王问道：“贤人也有这种享受吗？”孟子答道：“有。（您的这种享受）人们得不到，就要责怪他们的君主了。（人们）得不到（这种享受）就责怪他们的君主，是不对的；作为百姓的君主却不与百姓一同乐，也是不对的。君主把百姓的快乐当作自己的快乐，百姓也就会把君主的快乐当作自己的快乐；君主把百姓的忧患当作自己的忧患，百姓也就会把君主的忧患当作自己的忧患。与天下的百姓同乐，与天下的百姓同忧，这样还不能称王于天下，是从来没有的。
14．B【解析】A岫烟不属于；C林黛玉进贾府时她父亲还在，并非父母双亡；D应是贾母让黛玉到荣国府的。
15．宝钗：“不肯”说，说明她善于自我把握，反映其城府很深。
宝玉：“不敢”说，表明他体恤黛玉，关心黛玉。
湘云：“笑道”，显示了她的率真爽直。（每点1分，共3分。）
四、默写（10分）
16．⑴万里悲秋常作客 百年多病独登台 ⑵曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 ⑶是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子⑷地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 18． A（3分）【解析】B项，“说明财主是懂艺术的”有误，财主未必懂艺术，也许只是直觉，故给1分。项，“体现了财主的强横霸道”不当，财主也不是因为石匠刻上了名字而威胁，其实是财主对雕像不满。D项，本文以“为财主母亲雕像”为线索，小说中间大量情节并没有围绕“大师”展开。所以选①人物形象：展现人物心理。表现石匠急切地想抓住这个机会来证明自己技艺高超，成为同行中数一数二的人，并改变自己贫穷的生活状况； ②情节发展：为下文财主斥责他刻了自己的名字，管家提醒他没刻自己的名字等情节做了铺垫； ③主题思想：与下文写石匠用心投入感情创作达到淡泊名利、胸中无我的状态形成对比，从而表现人物，深化主题。本题中石匠设想了自己的“名字刻在哪里”这一细节，在内容上，可从展现人物心理或形象，与主旨的关系角度作答；在结构上，要从与下文的关系角度作答，例如铺垫作用等。答题时，要结合着具体语句分析概括。①心理描写。如：最初石匠听到消息后畅想好运落到自己身上，体现了石匠的名利之心；他面对石像陷入沉思，完成了艺术的超越等。②神态描写。十个月石匠每天雕刻着，日渐消瘦，突出了石匠倾情雕刻的投入和忘我。③语言描写。石匠淡淡地说“这么洁白的人像上为什么要刻上我的名字？”“我好想忘了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。 ④动作描写。石匠坐在人像前，呆呆地看着亲手雕刻的人像，扑到人像上等动作写出了石匠陷入困境的愁苦，表现了他对母亲的深厚的感情。例如，“神态描写。十个月石匠每天雕刻着，日渐消瘦，突出了石匠倾情雕刻的投入和忘我”。以此类推即可①成为大师需要耐得寂寞。一开始石匠急功近利，一个月就完成了作品，结果雕出的作品得不到认可；后来他静下心来，历时十个月终于雕出精品。②成为大师需要专心于艺术，排除功利之心的干扰。一开始石匠的心思全在扬名获利上，结果作品很失败；后来他倾心于艺术创作，连名字都忘了，终于创作出大师级的作品。③成为大师需要有对艺术的透彻理解。一开始石匠拿着女人的画像，力求雕像与画像的形似，结果“雕的只是像我母亲，而不是我母亲”；一番深刻的思考后他终于悟到艺术创作的真谛：神似才是作品的灵魂。④成为艺术大师需要情感的投入。一开始石匠是在做生意，作品中缺少感情的投入，就不动人；后来是将自己对母亲的思念融注到作品之中，所以作品让人流泪。，然后再联系现实和自身实际，阐述自己对这些条件的感悟与看法，只要言之有理即可。例如，一开始石匠急功近利，一个月就完成了作品，结果雕出的作品得不到认可；后来他静下心来，历时十个月终于雕出精品，足以表明成功需要耐的住寂寞。以此类推，再从专心于艺术、理解艺术、感情投入等角度分析作答。 22．（1）“为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通”搭配不当，删掉“提高”；（2）“要求各位家长必须按时参加”语气生硬，语言不得体，可将“要求”改为“请”，删掉“必须”；（3）“商榷”往往反映重大事件，此处宜改为“商讨”；（4）时间不具体，应具体到时刻；（5）落款时间和学校颠倒。（每点1分）
23．（1）沟通。因为不了解而误解，误解而心生间隙。沟通可以让彼此增进了解，消除误解；（2）约定。室友共同制定寝室公约，比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定。（每点2分）
【解析】针对问题“寝室有了矛盾，该如何去化解呢”提出两点建议，分析矛盾产生的根源，就是寝室每个人有每个人的性格和生活习惯，既要最大可能地尊重对方又要让自己休息好就要做到相互理解，相互迁就。相互理解需要沟通，相互迁就需要制定规章制度，从这两方面提建议即可。也可从尊重理解等角度去谈。要注意字数要求。
八、作文（60分） 24．【解析】本是一道新材料作文题。材料选自2014年1月22日《羊城晚报》阮直的一篇文章《不对等抒情》。作文要求考生对某著名作家的用很抒情的笔调描绘的一幅他很欣赏的“很穷但很快乐”画面发表自己的看法。涉及到对“物质追求与精神追求”“单纯朴素与回归心灵”“艺术与生活”等关系的理解。考生可以赞同这位著名作家的“抒情”，也可对这位作家的“抒情”提出质疑，还可以以作家的“抒情”为出发点，谈自己的见解。

角度之一：赞同作家的“抒情”。 1．精神大于物质，幸福和人的心灵（精神）追求有关，和物质欲望成反比。（从物质追求和精神追求的关系切入）．回归本真，远离欲望和物质追求，精神比物质重要，快乐幸福和物质无关。（从物质追求和精神追求的关系切入）3．多一些艺术的真诚，用美好的眼光看待世界，持一种美好积极阳光的心态面对世界，会拥有更多的幸福。（从画家看待世界的式切入，肯定作家眼光独到
角度之二：不同意作家的“抒情”。物质是精神生活的基础，没有物质基础的幸福是空中楼阁，水中月，镜中花。（从物质追求和精神追求的关系切入）2．这种“抒情”浪漫但不现实，把“很穷但很快乐”的生活过于理想化。要认清现实、面对现实，处理浪漫和现实的关系。
角度之三：从材料强调“偏远”“大山深处”“目光温和得如新生羔羊”这些“很穷但很快乐”画面入手，突出人类原真简单朴素纯净的可贵与美好，引领现代人们回归自然和心灵的本真。1．回归一种素朴的生活。本真简单朴素纯净初始很美好，对于人类文明发展，生活的进步有着重要的引领和回归的价值与意义。2不管社会如何发展，人和自然，人与人关系的和谐，人自身心灵的和谐（精神与物质的平衡）的和谐是幸福的源泉与根本。
角度之四：从艺术和生活关系入手，谈论艺术与生活的关系。1．艺术源于生活，高于生活。2．艺术是对生活的提纯，过滤；（有美化理想浪漫的倾向）3．艺术是对生活更本真、深入的观察与表现。（有现实主义色彩）4．艺术的人生不等于现实的人生。艺术和生活不能划等号，对生活和艺术这两个不同的领域应采取不同的认知方式和生活态度。
做一个精神贵族
身处蛮荒的西海国、偏安西南一隅、静卧小凉山深处，纵使物质生活清贫简朴，我们依然可做一个精神贵族。
苏轼被贬黄州，生活极为清贫，箪食瓢饮、简衣蔬食。但他仍可渔樵于江渚、仰明月风清、俯鱼虾麋鹿。友人来访、简单款待，只求饮饱，他事便可置之度外。只因他心中有那么一点浩然的精神，所以可以尽享千里快哉之风。
精神贵族，就是这样的一类“很穷但很快乐”的人。“穷”是物质的贫脊，“乐”是精神的快乐。
陈光标高调行善，以自己炫耀的满足灼伤受施者自尊的内心，他虽“富”仍“穷”。“富”只是表象上物质的充溢泛滥，“穷”、却是内在的精神的缺失。这不是精神贵族，纵他万贯加身，终是有爵的乞人。
英国的百姓喜爱安祥的生活，他们通常八点左右便会入眠，从来没有“高强度工作、高强度娱乐”的陋习。只因他们精神富有，他们有引以为傲的光荣革命、有安然自足的骑士传统，即使是乞丐也了无潦倒困窘之色，只有一派万事不挂心的安详。这样的乞丐由于其精神的充裕而成了无位的公相。
贵族的精神，是安然处事、温和接物的精神，是荣辱不惊，中有自足的精神。它不因你身处穷困潦倒之境而减弱，也不因你身处富足优越之境而充盈。它是一种个人内在养成的，脱离物质生活而存在的东西，是纷繁物质生活中的精神的孤岛。
卡天卡说：“理解这种幸福，你所占之地不超过你双足的覆盖面。”吾等何其幸也！人生于四海之内，他需要的物质的，用以维持生存的东西是多么少啊！吃饱是件多么容易的事啊！
所以，为何我们不向卡天卡学习、安潜于灵魂的无人的地下室，不顾物质生活的贫脊与富足，专心修养自己的精神世界呢？
颜回安于陋巷，孔明安于草庐，苏轼安于赤壁。
只因他们超然物外，他们的精神超越了思想，成为了一个精神贵族。
对材料作文之材料的处理方法无非有二：一则以目遇之，一则以神遇之。本文显然是后者，看了此文，顿生“英才代有”之喜，不免又生出敬畏来，学生中那萌芽的智慧，那点点的善意，那渐长的观念，为师的我们可曾发现，可曾保护，可曾发展？亦如本文作者，钻入材料的深处，打捞出一个“精神贵族”来，正反捭阖，尽显识见与聪慧。“精神贵族”就是是有浩然之气，孟子曰“其为气也，配义与道”，集义而生不可外求，我想，本文作者必定是“心中有”，所以“笔下有”吧。
真正的快乐，终要归于俭朴，但那时心中的喜悦却与体肤的穷或富无关，纯粹的君子，只因内心贫穷得纤尘不沾，故得大自在。（起笔不凡，有悟性！）
步入现代社会，财富成为了世界的风向标，资本、黄金、利益，种种看似有差的名次下藏着同一种欲望，逐利。但我们可曾思索，富裕真的可以带来生命的快乐吗？我以为，唯有在浩荡的红尘中归守贫穷，才可收获快乐。
固穷，并非把自己打扮得一贫如洗，过一种苦行僧的生活，我以为，穷困大致可分为两种，一者是桃花源式的封闭式贫穷，因为所知所触极为有限，故恬然安逸；而另一者是从富中脱胎出来的贫穷，那时真正的超然与自在，能够拥有最完满的快乐——于现代人而言，前者已无存在的可能欲寻快乐，只能取后者。何谓于富生贫，那便是一种超脱，是你本心的挣脱与自由，说到底，快乐是源于内心，心若为物质之富所劫，何谈快乐？现代人在名利场中的营营役役，本身便是对快乐的迷失，故而，应当于声色犬马中悟出内心的贫穷，才有可能快乐。
内心的贫穷是何？那时一种纯粹的淡然于圆满，史玉柱开创巨人集团，几起几落，从首富到“首负”，又从负债中挣扎站起，或许于他而言，今日无论是腰财万贯还是身无长物，都能收货快乐——此为快乐的一种，即于得失荣辱之间摸爬滚打，最终本心清澈如贫，收货快乐。当然，也可如白芳礼老人那样，自动通晓维生的艰辛，以数十载的蹬车血汗资助大学生，从中收货快乐——此属另一种快乐，更直接地于贫穷本身去参悟，达于心地贫净如洗，虽躯体沐风栉雨，心却任性自然。
故而，孤贫之贫，乃心贫，是真正从生活的贫富现实中悟出的精神之贫，今天很多人在乞求一种与世隔绝的世外仙境，我以为此时不负责人的，也不可能收获快乐，当然，我也并不苟同一些理想主义者的“很穷很快乐”的言论，因为那根本无法解释邵逸夫先生心中的喜悦。（一语切中材料之观点，有鲁迅语言之风）
固穷，固贫，是我所写信的最完满的快乐，有人问这心境贫困的快乐源自何处，或许可如洛克菲勒那样广作善行收取喜悦，或许可像弘一法师那样“华枝春满，天心月圆”，总之，固守心中的清明有些像墨子的信仰，节俭简约，却其实拥有最大的，最多的财富。
毕竟，乐源于心，心的贫困是物质上只剩财富，心的失德是逃避现实自求安乐，唯有如我所言的固穷，才得到了真正的快乐，或许许手中时有钱时无钱，但内心却沛然充塞天地，此即我于贫与乐之看法：君子固穷，恰得其所乐。
【点评】读罢此文有三点感受：一曰倍儿爽；二曰凝而思；三曰颔首不已。
曰其倍儿爽，乃文采斐然，由浅入深，似山溪缓缓而来，不时有红叶泛上，流水淙淙；曰其凝而思，是作者对问题思考之深入，层次之分明，逻辑之谨严，不见瑕疵。行文从“物穷”到“心穷”再到“固穷”对于事理的洞悉，至纤至悉。曰其颔首不已，实为多年阅读考场作文，披沙拣金，偶拾佳作爱不释手。
“真正的快乐，终要归于俭朴”出语不凡，“君子固穷，恰得其所乐”结语铿锵。君子之穷是内心贫穷得纤尘不沾，故得大自在，此言令吾颔首不已。“超脱”“超然”“圆满”读罢此文仍在耳边回荡，山溪渐远，而氤氲之气不减……