浙江省临海市白云高中2015-2016学年高一下学期期中考试语文试卷

资料概述与简介

白云中学2015学年第二学期期中考试
高一语文试卷
（考试时间：120分钟　　满分：100分）
一、基础知识（选择题每小题2分2*9=18分）
1、下列加点的字读音完全相同的一组是（）A．数（shǔ） 列数 数数 数九 数学 B.角（jiǎo ） 三角 角斗 角落 墙角
C．提（tí） 提纲 提问 堤防 提溜　　 D.省（shěng） 省得 节省 简省 省钱
2、下列各项没有错别字的一项是（）
A．陷阱 一泻千里 性格粗旷 明枪易躲， 暗箭难防
B．狭隘 旁征博引 相形见拙 兵来将挡， 水来土掩
C．涵养 动则得咎 突如其来 鞠躬尽瘁， 死而后已
D．锤炼 针砭时弊 安宁祥和 精诚所至， 金石为开
3、下列各句中，加点词语运用错误的一项是
A．建设部的统计数据显示，截至今年5月底，全国城镇保障性住房和各类棚户区改造住房已开工340万套，占计划的34%。
B．艺术作品中典型的细节能够深化作品的主题，揭示生活的本质；能够刻画人物性格，赋予人物以丰满的血肉和活泼的生命。
C．黄金价格大幅上涨，激发了国际采矿企业参与非洲新一轮淘金的热情，这倒正好解了非洲国
家缺乏开发资金的燃眉之急。
D．这所学校的艺术教育栩栩如生，使学生在学习科学知识的同时，也受到了艺术的熏陶，所以被评为省艺术教育特色学校。
4、下列各句没有语病的一项是（）
A．联邦航天署经过调查后宣布，导致本次“快车-AM4”通信卫星发射失败的原因是火箭推进器控制系统程序编写错误造成的。
B．3D技术是否会像彩色技术那样给电影业带来革命性的飞跃，或者会像嗅觉电影一样渐渐被人遗忘？好莱坞的回答是肯定的。
C．近来，受欧洲主权债务危机和美国主权信用评级被下调的影响，全球股市剧烈波动，世界经济前景被蒙上了一层厚厚的阴影。
D．针对此次海底严重的溢油事故，相关责任公司已着手进行事故原因调查，并表示将采取必要措施，以预防不再发生此类事件
5、下列文学常识表述正确的一组是（）
A.我国古代历史著作有下列体例：国别体、通史、纪传体、编年体、断代体、纪事本末体。例如《战国策》就是国别体，《左转》就是编年体。
B.欧亨利英国作家，他的小说以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局却往往出人意料。代表作有《警察和赞美诗》《麦琪的礼物》等
C.《红楼梦》又名《情僧录》《风月宝鉴》《石头记》等，前八十回为曹雪芹所著，一般认为后四十回为高鹗续写。
D.鲁迅，原名周树人，著名的思想家、文学家、革命家。代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
二、文言文阅读（共14分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
　　夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
6、下列句子加点词的解释，错误的一项是（）
A、夜缒而出（用绳子拴着人或者物从上往下送）
B、越国以鄙远（作为边邑）
C、行李之往来，共其乏困，（出使的人）
D、阙秦以利晋，唯君图之（谋取、对付）
7、、下面句子中“之”的用法不同于其它三项的一项是（）
A、臣之壮也，犹不如人　　　　　　　B、夫晋，何厌之有？
C、君之所知也　　　　　　　　　　D、行李之往来，共其乏困，
8、、“以为”的用法不同于其他三项的一项是（）
A、若舍郑以为东道主， B、或以为死，或以为亡
C、老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D、以为得之矣
9、翻译下列句子（3分+3分+2分）
(吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
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(若不阙秦，将焉取之？
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(夫晋，何厌之有？
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三、现代文阅读，阅读下面的文字，完成10-14题。
哑 女
张玉庭 　　风狂，雨猛，浪高。 　　洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。 　　那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。 　　小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。 　　她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。可是不行，她没法比画，也不能动手比画：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。 　　她急得直叹气，眼泪汩汩地流成了河。 　　水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢。 　　洪水太猛，浪头太大。 　　她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。 　　突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。 　　小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。然后小心翼翼地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量。 　　第二天，水退了不少，战士们就要走了。堤坝上军旗飘飘。军旗下是一排铁打的兵。 　　突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。 　　首长惊呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情况?” 　　哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样。 　　首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。” 　　一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。 　　哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。 　　首长又下了道命令：“解开上衣!把肩膀露出来!” 　　于是哑女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把搂住一个腼腆的小战士，泪水又一次流成了瀑布。 　　在小战士宽宽的左肩上，有一排细细的牙印。 　　小战士的脸刷地红了!哑女却突然不再害羞，她泪汪汪地抚摸着那排牙印，轻轻地帮小战士扣上了衣扣，然后走到小战士面前，深深地鞠了一躬。 　　小战士的脸更红了。 　　自然，也就在这一天，小战士得到了一双绝对合脚的布鞋，那是哑女熬了一个通宵，眼里旋着泪花花，一针一线为他做的…… 　　 ——选自《小小说选刊》
10、“突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。”你认为“哑女”主要想到了什么?她为什么“狠狠地”“咬了”小战士“一口”? （4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.“一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。”哑女要寻找解救自己的“小战士”，为什么“一排战士站了出来”?小说多次写到“宽宽的肩”，其寓意是什么?“就像一座长城”的本义是什么? （6分）答：______________________________ 12.试鉴赏小说的自然环境描写(提示：可想从多角度写景和写景的作用等方面作答)。（4分） 答：______________________________ 13.用一句话概括这篇小说表现的思想感情。（2分） 答：_____________________________ 14.下面的赏析，不正确的两项是( ) （4分） A.“洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子”，这不仅表现人民军队训练有素和雷厉风行的作风，尤其表现了人民军队抢险救人的迅速和人民军队爱人民的思想感情。 　　B.这篇小小说主要由两个故事情节构成：一是“小战士”救“哑女”，表现人民军队爱人民；二是“哑女”寻“小战士”，表现人民军队人民爱。 　　C.作品对“哑女”和“小战士”没有作任何语言描写，表明“哑女”和“小战士”都无话可说。 　　D.这篇小说所塑造的“哑女”聪明善良纯朴却又有些故作多情，而“小战士”结实腼腆也很威武，却又有不懂生活情趣的问题。 　　E.这篇小小说构思精巧，先写解放军在抢险中救了哑女，然后补叙小战士救人的过程，再接着顺叙哑女被救后寻找小战士的情景，最后写哑女为小战士做了一双合脚的布鞋。故事结构严谨，布局详略有致，主题鲜明，人物栩栩如生，情节真实而感人。
四、语言表述题（4分）
17、仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个对象，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。（4分）
例如：
事物：月亮
正面：在冷清的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。
你可选择的事物： 时钟 风向标 雪 礁石
你选取的事物是＿＿＿＿＿＿
正面仿句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反面仿句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、默写题（8分）
18、在下列空横线上补齐课文原句（任选8题作答）
⑴叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。
⑵绿云扰扰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ ，斯用兵之效也。
⑷人间如梦， 。
⑸斜阳草树寻常巷陌， 。
⑹可堪回首，佛狸祠下， 。
⑺纵一苇之所如， 。
⑻有如此之势力， ，日消月割，以趋于亡。
⑼以地事秦，犹抱薪救火， ， 　　　　 。
⑽秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、作文（40分）
19、阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
请你以上述故事的寓意写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字
白云高级中学2015学年第二学期期中考试
语文卷参考答案
客观题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分 答案 D D D C B D B A 略
10.“哑女”似乎主要想到“洪水太猛，浪头太大”，而“小战士”背负自己“极累”、脚步“踉跄”、呼吸“急促”，很有可能连累“小战士”一起被洪水吞噬。 　　“狠狠咬了一口”是希望“小战士”丢下自己，从而保证“小战士”年轻而美丽的生命不和自己同归于尽。 　11.这是点面结合的写法，是说“小战士”是“一排战士”中的一员，而所有解放军战士都具有“小战士”一样的品质和精神。 　　“宽宽的肩”是说战士的肩膀负载着党和人民的重托以及抢险救人的重任。他们的肩是有力的、雄厚的，是完全可以信赖的。 　　本义是说人民军队无坚不摧、无往不胜，他们实实在在真诚地保护着人民生命财产的安全。 　　12.多角度的自然环境描写：①直接描写洪水，如“风狂，雨猛，浪高”，“洪水太猛，浪头太大”。②侧面描写衬托洪水之大，例如“哑女”的一系列心理活动的描写。③描写人物动作不忘写洪水，如“水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头高地上趟”。 　　多角度写洪水的作用：①为小说的人物活动设置特色鲜明的背景。②烘托人物的感情。③渲染了人物活动的氛围(包括情调)。④推动了故事情节的发展。 　　13.生动地表现了军爱民、民拥军的思想感情。 　　14.CD
15①天色已晚。②下起细雨。（2分，每点1分。意思对即可。①扣”晚钟鸣上苑”或诗中”朝”、”晚”二字分析作答。②扣”疏雨过春城”分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分） 
16①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中”待”字或体味全篇诗情回答） ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。意思对即可。三点可分别扣”重门朝已启”、”起坐听车声”和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
17示列
时钟
正面：坚守岗位，日夜不息。
反面：不管走多远的路，始终都在原地兜圈子
风向标
正面：因为站得高，所以能够辨别方向。
反面：立场不坚定，随风而转。
雪
正面：寒冬中的一床棉被，友万物而无私覆。
反面：只求洁身自好，难免不被污染。
礁石
正面：勇敢无畏，拥抱千层浪花
反面：即使顽固不化，也难抵挡历史的洪流。