中国当代教育名家姚文俊：居家辅导小学生不能强制

目前，国内疫情可控，境外输入严防，复工复学推进。就复学而言，现阶段多数地方只放开高三、初三毕业年级，小学复课日期仍不明朗。

在经历最长寒假，居家教学带来的社会问题也愈发突出。问题存在几个方面，包括亲子关系、网络学习等。

如何做到二者兼顾？

“在脱离学校教育环境和老师管制后，父母不应该一味的运用家长‘权威’去强制孩子学习，特别是对于还没有培养出良好学习习惯的小学生。” 中国当代教育名家姚文俊先生表示。

姚文俊还指出，由于此次停课时间跨度达2个月甚至会更长，疫情期间的家庭教育将成为孩子开学后拉开距离的决定性因素。因此，使用正确方法培养孩子养成良好的学习习惯，是家长要关注的最严峻问题。而在低龄青少年群体中，起主导作用的是享乐原则。

这也是为什么都说“兴趣是最好老师”的理由。孩子并不明白未来发展和生存的现实原则，只会本能的遵循自己的欲望去享乐。小学家庭教育中，应该注重利用孩子的“享乐心态”，用兴趣驱动学习。

那么该如何利用孩子的兴趣去驱动学习？专家表示，国内有许多互联网教育公司投入大量研发人力物力，进行在线教育课程制作，旨在学校范围之外，为学生提供更好的家庭教育帮助，分担家长的辅导压力。

此前，姚文俊曾接触过一家进行小学教辅研发的团队——北京再佳学教育科技有限公司。该公司将200多种艺术形式与小学教材进行结合，开发了“最美课本”这一产品。产品从兴趣出发，引导孩子学习小学课本，通过五年深耕，已获得一些成果。北京再佳学教育科技有限公司负责人介绍，他们曾做过一个小学生兴趣调研，发现在看动画片、买玩具、打游戏、吃零食等日常兴趣中，看动画片是孩子们最感兴趣的事。

该负责人认为，孩子对世界充满好奇，而包括动画片在内的“最美课本”课程视频，充分结合200多种艺术形式、文学和音乐，满足了孩子在这三个领域的诉求。但过度沉溺，就会让孩子上瘾，干别的事都提不起兴趣。动画片就好像一把双刃剑，一方面会拿走孩子过多的精力从而无心学习，另一方面如果利用好动画片，也可以引导孩子进行学习。通过调研和实践，“最美课本”最终以全方面的美育理念，从孩子的兴趣出发，打造了线上教学新平台。

“最美课本”美在哪里？

美在画面

利用沙画、剪纸、纪录片、蜡染画等200多种艺术形式，形成炫丽的教学视频画面，充分满足孩子喜欢鲜亮色彩和追求新奇的心态。

美在声音

除了精心制作的背景音乐外，还邀请了央视主持人和迪士尼专业配音演员，作为课程中的中英文讲解配音，务求做到语音的精准和优美。

美在体验

是完全遵循教育部小学教材进行开发的线上课程，通过生动有趣的动画和情景剧让课本知识变得生动活泼，不光要孩子“看得开心”，也保证孩子能够“学的放心”。

孩子的天性本就是“玩儿”，想要让他们按照成人的意愿去学习，特别是疫情期间的特殊时期，就要讲究方式方法，用“他们感兴趣”的事去引导他们“走上正轨”。